中新網北京3月5日電 (記者 李韻涵)“高校是科學知識傳播的主陣地，建議將婚育觀教育納入人才培養體系，推動婚育教育從‘選修’走向‘必修’。”2026年全國兩會期間，全國人大代表、南昌大學黨委書記羅嗣海建議，通過課程設置，幫助青年學生認識到“愛是一種需要學習的能力”。

　　羅嗣海表示，從青春期的“談愛色變”到成年后的“催婚催生”，家庭與學校教育之間存在斷層，導致許多青年學生建立深度親密關系的能力不足。在他看來，不能簡單地催婚催育，更要幫助青年學生樹立正確婚育觀，自覺倡導婚育新風，從源頭上助推構建“青年婚育友好型社會”。

　　羅嗣海建議，多部門聯合指導高校構建一套“課程體系+文化浸潤+協同育人”三位一體的婚育觀教育引導機制。加強青年學生婚育觀教育，通過科學的引導與溫情的支持，讓青年學生學會給予愛、接受愛、發展愛，在未來的人生道路上，既有組建家庭的意愿，也有經營家庭的能力，進而為社會和諧與人口長期均衡可持續發展奠定堅實基礎。

　　在構建系統課程教育體系方面，羅嗣海認為，可開設《戀愛心理學》《婚姻與家庭》《性別平等與親密關系》等通識必修課或核心選修課。課程內容應涵蓋情感認知、溝通技巧、兩性健康教育、家庭責任、法律常識等多個維度。

　　此外，羅嗣海還建議，教育部門可會同共青團、婦聯、工會等多部門聯合搭建安全可靠的校內外青年交友平臺。針對青年學生“社交圈窄”的痛點，可組織跨校聯誼、社區志愿服務、文旅主題實踐等“拓圈”活動，讓青年因共同興趣和價值相遇。(完)