【解說】9月19日，第四屆海峽兩岸青年教師融合發(fā)展論壇在武漢舉行，在湖北、山東、廣西等高校任教的10位臺灣教師，分享了各自在大陸打拼的故事。

　　【解說】來自湖北經(jīng)濟學(xué)院臺灣教師劉其享，2016年1月來到湖北經(jīng)濟學(xué)院任教。近8年來，他不僅在國際期刊上發(fā)表多篇論文，還榮獲“湖北青年五四獎?wù)隆薄ⅰ俺鞂W(xué)者計劃”楚天學(xué)子等稱號。去年，他把愛人、孩子從臺灣接到身邊。

　　【同期】湖北經(jīng)濟學(xué)院臺灣教師　劉其享

　　交流是一個非常重要的一個抓手，必須要多交流然后深入的交流，那才能讓大家彼此了解，消彌這些信息的不對稱，那就可以讓我們這個共同融合發(fā)展得更好。

　　【解說】在臺灣政治大學(xué)兼任副教授賴岳謙看來，教師是專業(yè)知識的傳播者，也是訊息的傳播者，能夠在兩岸青年交流中發(fā)揮效用。他建議，兩岸高校可以多舉辦一些學(xué)術(shù)專業(yè)競賽，鼓勵兩岸師生組隊參賽；臺灣高校教師也要多邀請大陸師生到臺灣來交流。

　　【同期】臺灣政治大學(xué)兼任副教授　賴岳謙

　　常來常往多認識了多熟悉了，然后彼此之間的差距就會減少，那么共同的(認識)就會增大。要多來往，要多走動，臺灣的年輕人要多到大陸來到武漢來。那大陸的年輕人也多到臺灣去，我覺得兩邊的人大家常常來往，都是一家人一家親，都常來往就最好。

　　【解說】第四屆海峽兩岸青年教師融合發(fā)展論壇由湖北省臺辦、湖北省教育廳、湖北經(jīng)濟學(xué)院主辦，是第十七屆湖北·武漢臺灣周重點交流項目之一。

　　記者　鄭子顏　湖北武漢報道

責(zé)任編輯：【劉湃】