中新網北京3月7日電 (劉曼 郭超凱 傅煜)3月7日，十四屆全國人大四次會議湖南代表團舉行開放團組會議。全國人大代表、湖南省常德市蔡家崗中學教師麻小娟從堆滿舊課桌的雜物間、老教學樓轉角的辦公室、學校的沙盤室這“三間屋子”，說起湖南基層教育的變化。

　　2015年，麻小娟剛參加工作，發現鄉村學校沒有音樂教室。她和父親租了輛皮卡車，把家里的鋼琴運到學校。校長騰出一間雜物屋給她用，她和學生們收拾了好幾天，把落灰的舊課桌一張張搬出去，在黑板上畫上五線譜。孩子們管這間屋子叫“能唱歌的地方”。

　　這些年，隨著農村學校持續優化提質，麻小娟看到，老式黑板換成了電子白板，塵土飛揚的操場變成了塑膠跑道。她笑著說：“我們也有了真正的音樂教室，里面擺著音樂凳、鋼琴和打擊樂器。”

　　麻小娟曾在學校老教學樓轉角的那間辦公室里支了一張床當宿舍。平日里，她和寄宿的孩子一起到鍋爐房排隊打熱水。聊天中，麻小娟得知，很多孩子都是第一次住校。她也經常在就寢檢查時，隔著墻壁聽到孩子的抽泣聲。

　　為了驅散孩子們心中的孤獨和不安，麻小娟像小時候外婆講故事陪伴自己那樣，走進學生寢室給孩子們講故事。慢慢地，喜人的變化在孩子們身上發生。

　　后來，學校建起了教師公轉房，麻小娟搬進一間有獨立衛生間、能曬太陽的小屋。她第一時間把這個好消息告訴孩子們。“有了舒適的環境，我也可以給他們準備更有意思的故事。”

　　在和孩子們朝夕相處中，麻小娟越來越深切地感受到，鄉村孩子最缺的，其實是一個能安心說話的地方。當選全國人大代表后，她格外關注青少年心理健康教育，提交的建議大多與此相關。

　　去年7月，《湖南省促進學生心理健康條例》正式施行。麻小娟說，政策落地后，她所在的學校有了沙盤室、宣泄室、音樂療愈室。經過主動申請和轉崗培訓，她成了學校第一位教心理健康的音樂老師。如今，越來越多的年輕老師加入進來。“孩子們會主動找我們傾訴困惑，我們也因此建立更加緊密的信任與聯系。”

　　前兩天，一個學生給麻小娟發消息：“麻老師，我現在回母校實習了，以后也要像你一樣回家鄉當鄉村老師”。麻小娟說，這是教育傳承最動人的樣子。(完)