林尚立:深入中國場景 拓展中國學研究
視頻:林尚立:理解中國成世界級現象 “中國之問”受全球關注來源:中國新聞網
中新網上海10月14日電(周昕)中國人民大學校長林尚立14日在上海表示,拓展中國學研究,治學之道在于立足中國大地、深入中國場景。
第二屆世界中國學大會14日在上海開幕。當日,林尚立在主論壇發言中指出,當中國學日益成為國際顯學,“我們在實踐中愈發感到:離開中國場景,任何關于中國的敘事都有可能變成隔岸觀景”。唯有把研究嵌入五千年連續文明、超大規模社會與中國特色社會主義這三重場景,才能產出真正讀懂中國、解釋中國、造福人類的中國知識。

林尚立從三個“場景”談及新時代中國學的研究與發展:
第一,從五千年文明的傳承與發展把握中國學研究的時間場景。他表示,立足于中華文明的豐厚土壤,中國學研究將獲得持續不斷的研究題目與思想資源,這是中國學研究的時間坐標、價值基點和創新源泉。只有貫通古今,追溯歷史中國的源頭,辨識當今中國的發展,思索和探求人類的前途命運,才能源源不斷為破解時代難題提供中國智慧和中國方案。
第二,從超大規模國家的治理與繁榮把握中國學研究的空間場景。林尚立認為,中國經濟的高速發展、超大規模社會的長期和諧穩定、國家治理的卓越有效,這三重視野共同構成中國學可觀察、可驗證、可比較的“空間場景”。經濟之巨、社會之大、治理之細,同時并存且互為支撐,正是中國作為超大規模國家向世界中國學研究提供的獨特空間場景。
第三,從中國特色社會主義把握中國學研究的生態場景。他指出,中國學的生態場景不在抽象的原則,而在中國特色社會主義道路、理論、制度、文化交織而成的“活的經驗”之中。觀察中國特色社會主義在中國土壤中豐富和發展,迸發出蓬勃的生機與活力,既能驗證既有理論的適用邊界,也能提煉出新的分析框架,為全球治理研究提供規范、透明且可復制的研究范式。(完)
- 專題:第二屆世界中國學大會
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