中新網(wǎng)北京8月13日電 “任何一個名校，任何一個有品質(zhì)的學校，最核心的看家本領，我想也是學校的氣質(zhì)，就是課程。”12日，江蘇金陵中學校長、秦淮區(qū)教育局局長兼書記孫夕禮在全國中學校長高峰論壇上如此表示。

　　圍繞教育高質(zhì)量發(fā)展和教育強國目標，全國中學校長高峰論壇8月11日至12日在北京舉辦，來自全國的教育界權威專家學者、知名中學校長等共同探討了當前中學教育改革發(fā)展的熱點難點話題。

　　在主題演講中，孫夕禮強調(diào)，在江蘇省高品質(zhì)示范高中建設中，全面落實育德樹人、踐行獨特辦學思想、造就卓越師資隊伍、建設優(yōu)質(zhì)課程體系，是四個核心發(fā)力點。

　　“建設新時代的金陵中學教育生態(tài)，實現(xiàn)高品質(zhì)示范高中建設目標，要堅持開放辦學、科學管理、內(nèi)涵發(fā)展、張弛有度、自由成長一體化的教育生態(tài)。”孫夕禮表示，教育生態(tài)中最核心的就是課程體系和課程群，即課程范式。

　　孫夕禮講述了金陵高中在課程設計中落地高品質(zhì)示范高中建設的做法。

　　第一，動腦和動手結合。金陵高中十分強調(diào)學生的動手能力，例如，規(guī)定理化生學生動手實驗，不允許只講實驗，不做實驗。孫夕禮認為，學生的動手能力是核心能力，這是他作為校長非常重視的一個方面。

　　第二，傳承和發(fā)展并行。孫夕禮介紹，科學和人文的融合是金陵中學的傳統(tǒng)。在130多年的歷史中，金陵中學一直很重視發(fā)展藝術和體育，并將這一傳統(tǒng)傳承了下來，直到如今仍在發(fā)展。

　　第三，書本和實踐并重。“我們非常重視在實踐中教育學生，安排學生參與研學旅行，涉及軍工農(nóng)學等各個方面。”孫夕禮表示。

　　最后，孫夕禮還談到了金陵高中和南京大學在課程合作中獲取的經(jīng)驗，即打造高中和大學貫通培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的課程文化、評估體系、合作機制和教育生態(tài)。(完)