中新網益陽3月22日電 (李勝財 潘志杰 蘇賽)三月的湖南桃江縣牛田鎮，金黃色的油菜花從田壟一直“潑灑”到天邊。在牛田鎮杉樹侖小學操場旁，一間由閑置幼兒園改造的美術教室里，正被另一種“金黃”點亮：陽光穿過老式木窗，墻上、繩上、窗邊掛滿幾十幅大大小小的版畫。

　　校長劉制坤站在教室門口，黝黑的臉上泛著光。退役軍人出身的他，習慣性地把腰板挺得筆直，目光落在一幅黑白木刻上：一個女孩趴在窗臺看雨，雨絲被刻成一道道細密而有力的斜線?！肮适戮褪菑倪@樣一個孩子開始的。”

　　“一年前，我巡堂路過美術教室，下課鈴響了，有個女孩還趴在桌上，癡癡地盯著一張版畫。我叫了兩聲，她才恍然抬頭。”劉制坤說，那眼神他這輩子忘不了，專注、發亮，跟她在文化課上的狀態完全不一樣。

　　那時劉制坤就想，全校六個年級才69個孩子，除了抓成績，還能給這些農村娃娃做點什么，或許美術能成為另一條路。路想到了，可誰來領路？學校唯一的美術老師并非科班出身，特別是類似于版畫這樣的需要專業技藝的課程，在農村小學幾乎是個空白。

　　“我來！”說話的是個戴黑框眼鏡、穿工裝褲的中年男人，他就是孩子們口中的“版畫叔叔”劉壯。這個從教育系統辭職、在桃江縣城創辦美術工作室的漢子，接到老同學劉制坤的電話時，幾乎沒有猶豫。

　　“我回桃江這么多年，發現縣城都沒人做版畫?！眲讯自谝粋€正拓印的孩子身邊，邊示范用力技巧邊抬頭說，“當時我就想，城里孩子學版畫的都少，要是能帶給鄉村孩子，特別是留守兒童和隨班就讀的孩子，藝術這條路說不定能讓他們換個‘賽道’跑出去?！?/p>

　　話說得輕松，做起來卻是一連串具體的艱難。每周三下午，劉壯都雷打不動地從縣城出發，驅車三十多公里到學校，往返六十多公里，油費自掏、教案自備，材料也常常自帶?！皼]算過花了多少錢，倒是把這條路開出感情了。春天看油菜花，秋天看稻子黃，哪個季節都好看。”

　　教室里，刻刀劃過木板的“沙沙”聲此起彼伏。這是一門需要極大耐心的手藝，在木板上“做減法”，一刀下去便沒有回頭路。一個八九歲的男孩正刻一片樹葉，鼻尖幾乎要碰到木板，下唇被咬得發白，他已經刻壞了三塊板。“失敗了就重來。”男孩頭也不抬，“老師說版畫教我們的第一課就是接受不完美，然后在下一刀里修正?！?/p>

　　令人驚訝的是，這些平時被說“坐不住”的鄉村孩子，一旦拿起刻刀，竟能一坐就是兩節課。劉壯說，他從不要求孩子們“畫得像”，只要求他們“感覺到”刀的力度和線條的走向，感覺想把心里的什么留在木板上。

　　孩子們的畫，不僅留在了教室里，也開始走向外面的世界。桃江縣文化館館長張玲一直在探索，公共文化資源如何更精準地輸送到鄉村，而杉樹侖小學讓她看到一種可能——專業人才、學校、文化機構三方合力。她說，文化館正計劃將孩子們的版畫送至各級展覽?！安粌H要讓他們畫，還要讓畫被看見、被記住?！?/p>

　　就在幾天前，學校把這些充滿泥土氣息的版畫搬到了鎮上的油菜花節，掛在無邊的花田邊，引來無數游客駐足。曾經為生源減少而焦慮的劉制坤，如今談起教育有了不一樣的維度：“過去我們總用一把尺子量孩子——成績，量著量著有些就被量成了‘不行’?？涩F在你看，拿起刻刀的孩子眼里有光，兩個學期下來，四十多個孩子找到了熱愛和自信?！?/p>

　　“如果沒有版畫課，他們可能只是學校里那些‘成績不好’的孩子，但現在他們是‘會畫版畫的孩子’，是發光的少年。”教室里，一幅剛拓印好的集體作品被舉了起來：杉樹侖小學的白磚樓，樓前一群小小的人影手拉著手，天空刻滿了向日葵形狀的太陽，每一朵向日葵都朝著光的方向。(完)