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        (全國(guó)兩會(huì))陳小平:職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)與產(chǎn)業(yè)前沿“時(shí)差”問題亟待解決

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        (全國(guó)兩會(huì))陳小平:職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)與產(chǎn)業(yè)前沿“時(shí)差”問題亟待解決

        2026年03月07日 21:08 來源:中國(guó)新聞網(wǎng)
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          中新網(wǎng)北京3月7日電(趙曄嬌 藍(lán)伊旎)當(dāng)前,數(shù)字化、智能化浪潮深刻重塑生產(chǎn)方式與經(jīng)濟(jì)形態(tài),對(duì)勞動(dòng)者的知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能素質(zhì)提出全新要求。全國(guó)兩會(huì)期間,全國(guó)政協(xié)常委、浙江省政協(xié)副主席、民建浙江省委會(huì)主委陳小平在接受中新網(wǎng)專訪時(shí)建議,加快構(gòu)建適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)技能培訓(xùn)體系。

        全國(guó)政協(xié)常委、浙江省政協(xié)副主席、民建浙江省委會(huì)主委陳小平。 受訪者 供圖

          總量上看,我國(guó)技能人才隊(duì)伍持續(xù)壯大。數(shù)據(jù)顯示,目前我國(guó)技能勞動(dòng)者總量超過2.2億人,其中高技能人才超過7200萬(wàn)人,為推動(dòng)高水平科技自立自強(qiáng)、建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系提供了堅(jiān)實(shí)人才支撐。但對(duì)照產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的迫切需求,技能人才仍存在結(jié)構(gòu)性缺口。

          如何完善職業(yè)技能培訓(xùn)體系,進(jìn)一步暢通教育、科技、人才的良性循環(huán),更有力地賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展?

          “職業(yè)技能培訓(xùn)體系須快速響應(yīng)產(chǎn)業(yè)變革、深度對(duì)接科技前沿對(duì)高技能人才的需求。”陳小平認(rèn)為,更新的關(guān)鍵在于建立職業(yè)技能培訓(xùn)的“一體化”科學(xué)管理體制、“動(dòng)態(tài)化”供給體系與更融合的運(yùn)行機(jī)制。

          他建議建立統(tǒng)一的“技能學(xué)分銀行”,將學(xué)歷證書、職業(yè)資格證書及企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)納入統(tǒng)一兌換體系,強(qiáng)化“1+X”證書的權(quán)威性審核,確保職業(yè)技能證書在不同部門、行業(yè)間具備同等公信力。

          與此同時(shí),人工智能、數(shù)字孿生等前沿技術(shù)在產(chǎn)業(yè)端已進(jìn)入“月更新”時(shí)代,職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)與產(chǎn)業(yè)前沿存在的“時(shí)差”問題亟待解決。

          為此,陳小平提出建立“產(chǎn)業(yè)雷達(dá)+動(dòng)態(tài)響應(yīng)”的職業(yè)培訓(xùn)更新機(jī)制。具體而言,可組建“新質(zhì)技能人才需求監(jiān)測(cè)網(wǎng)”,實(shí)時(shí)捕捉人工智能、新能源汽車、低空經(jīng)濟(jì)等前沿領(lǐng)域的技術(shù)變革點(diǎn),定期發(fā)布緊缺技能目錄。

          關(guān)于如何提升職業(yè)技能培訓(xùn)“敏捷響應(yīng)”能力,他表示,“職業(yè)技能運(yùn)行機(jī)制需要依據(jù)人力資本市場(chǎng)的真實(shí)需求來制定,加強(qiáng)跨區(qū)域、跨行業(yè)的市場(chǎng)化流動(dòng)與重組機(jī)制,才能破解技能人才培訓(xùn)長(zhǎng)期處于‘等靠要’的被動(dòng)局面。”

          他還建議,鼓勵(lì)企業(yè)以資金、先進(jìn)設(shè)備和技術(shù)入股,院校以場(chǎng)地、師資入股,組建獨(dú)立運(yùn)營(yíng)的職業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)體;通過股權(quán)綁定形成職業(yè)技能培訓(xùn)“利益共同體”——企業(yè)優(yōu)先獲得技能人才儲(chǔ)備,院校從產(chǎn)業(yè)服務(wù)中獲得資源反哺,通過強(qiáng)化產(chǎn)教融合形成適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需求的技能人才長(zhǎng)效供給機(jī)制。(完)

        【編輯:惠小東】
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