李祥：“是。”

　　記者：“我看你作息時間表排得特別滿，為什么排這么滿？”

　　李祥：“因為不要浪費時間，所以才排那么滿。”

　　記者：“這蠟燭是你買的嗎？”

　　李祥：“是。”

　　記者：“然后這兩天學校沒電，買蠟燭的錢是找誰要的呢。”

　　李祥：“找爸爸媽媽。”

　　記者：“怎么說的呢。”

　　李祥：“我說爸爸媽媽，學校里停電和停水，所以沒有電看書，所以要買蠟燭。”

　　記者：“多少錢買的呢？”

　　李祥：“一塊八。”

　　記者：“想過嗎，如果有一天學校消失了。”

　　李祥：“想過。”

　　記者：“怎么想的呢？”

　　李祥：“我想，假如這個學校搬了，我應該怎么做。”

　　記者：“答案是什么？”

　　李祥：“答案是搬了也要繼續上這個學校。”

　　黃鶴：“這里的操場是孩子們為了省錢一塊一塊用手砌的，這里的旗桿是我們老師自己買鋼管做的，孩子們懂得用最少的錢去辦最好的教育，賣那種廢的瓶子交班費。”

　　而這一次申請停辦學校是黃鶴創辦打工子弟學校五年來，最長的一次不能給老師們發下工資，今天副校長李勇的父親在老家得了重病正在搶救，今晚他必須要趕回去看看父親，為買火車票向同事借了錢，他的愛人也是學校的老師，懷孕八個多月塊臨盆了，他們的壓力快要達到極限了。

　　劉老師：“我感覺學校不容易，他也挺不容易的，我感覺應該留下來，陪著他一起繼續走下去。”

　　記者：“兩個人四個多月沒開出工資。”

　　說到這，劉老師突然哭了。

　　晚上，記者買了蠟燭給老師們送去，走到劉老師的宿舍，聽到里面止不住的哭聲，是因為分別，也是因為長久積壓在心里釋放不掉的壓力。

　　記者：“明天孩子們要考試了，因為知道學校要停辦，已經借錢補交了1萬元水電費的校長又被要求再交5000塊錢的押金才可以供電供水，因為沒有電，孩子們的試卷還沒有著落，這是老師們現在最著急的一件事，今天夜里，李詳一定是在家里進行這個學期最后一天的緊張復習，試卷會如期發到孩子們的手里嗎？李詳和他的同學們會順利地考試嗎？孩子們會按時完成這一學期的學業嗎？”

　　行知學校：把孩子從垃圾堆帶進校園

　　從隔壁接線是一個老師想出來的辦法，為了印試卷，他們把復印機從辦公室搬進了離隔壁最近的廚房。

　　1月10日早上8：00進行了期末考試。

　　教室還是沒有暖氣，但孩子們的注意力都在試卷上，李祥的每一個字都寫得很認真，好像他的所有心愿和希望都在這一筆一畫上。

　　記者：“可能這樣問有些殘酷，你知道今天承擔不起，當初為什么攬這個活來干呢？”

　　黃鶴：“因為這個問題太難了，總得有人做，我只是起了一個引導，或者先鋒的作用，這個先鋒有可能是成功的，農民工子女教育的先鋒，有可能就是一個犧牲的，也可能是一個拋磚引玉的石子。”

　　記者：“你要當先鋒也就是說你不會考慮后果成還是不成，你必須做。”

　　黃鶴：“如果我們都說我們有可能做不成，我們就不做了，那這個世界永遠不可能前進。”

　　行知實驗學校本身是一個非營利性的學校，當初靠借的兩千塊錢和積累起來的各種社會捐助走到今天，從垃圾堆里把孩子帶進校園，從大街上把孩子領進校園，免費救助過800多個孩子。

　　黃鶴：“沒有一個孩子踏進了這個校門的時候我們拒絕了他，就因為他家庭貧困，沒有的。”

　　1月13日，行知學期最后一天返校。

　　本學期的最后一天，還是沒有電，只能由孩子們自己來唱國歌，升旗儀式之后，老師宣布了考試成績，李詳考了第二名，而且由于他關心同學，樂于助人，他獲得了優秀學生將，拿著獎狀，李祥很開心，他知道爸爸一定很高興。

　　記者：“這些天，學校會接到熱線電話，會有知道學校困境的愛心人士希望幫助校長，作為記者，我們記錄了從學校停水停電到最后放假的這5個日夜的生活，和孩子們有了感情，我相信，每一個來到過這個學校的人都不想看到春節之后新學期開始，李詳卻離開了他的小課桌，離開他最喜愛的這所學校，對于李詳這些從外地來到北京的孩子，這個城市已經讓他們感到陌生，而學校的每一次改變對他們來說一定都會是一次又一次艱難的適應，我們會繼續關注李祥和他的學校。”

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