據悉，在剛剛結束2009年全國MBA聯考“綜合能力”考試考場爆出驚人消息，數學部分因為試卷10道選擇題未印選項全部作廢，這些題目屬于綜合真題條件充分性判斷試題，共10題30 分值。這個作廢通知是在考試結束前半個小時到達考場，此時多數考生已經對這些題目作出了思考和答題。

　　這個新聞儼然是“三鹿事件”在教育界的重演。教育部出題的嚴謹性和監管制度遭到了考生的嚴重質疑：考卷出來前沒有審核嗎？印刷后不檢查嗎？考試前沒有人測試題目嗎？只要稍加檢查，怎么會看不出這么低級的錯誤？“由于印刷錯誤”的輕描淡寫解釋顯然難以服眾。如果這三關任何一關有人堵住了漏洞，就不會將笑話鬧得世人皆知了。

　　“三鹿事件”顯示出社會道德和責任感的缺失，錯題事件中有關負責人的責任感又在哪里？對比在各大高校中高懸的“公正合理，誠信應試”的條幅，這個錯題事件顯然是個極大的諷刺。從客觀上而言，這次考試已經喪失了公正合理性。教育部的疏忽大意對辛辛苦苦備戰的考生顯然是不公平的，考生的考試分數已經不能真實反映他們的水平，并且首場考試的失誤，勢必影響他們后續考試的情緒。

　　更具諷刺意味的是，此次聯考的作文題是寫“三鹿事件”，有考生直言是教育部的“三鹿事件”，與三聚氰胺蔓延的情形類似，此次出現如此失誤，最關鍵的問題是缺乏監管。國家在嚴厲查處問題企業，加大力度監管問題奶粉的時候，是不是應該將監管范圍擴大到教育領域？特別是全國性的、關系到上百萬考生命運的MBA聯考上？

　　雖然教育部已經為此事公開道歉，然而道歉能夠彌補給廣大考生帶來的損失和痛苦嗎？接下來的招生錄取環節如何保證公平公正性，這又是一道難題。此事件傷害最大的恐怕是民眾對于政府部門的信任。正如“三鹿事件”發生后，民眾對于中國所有的奶制品以及“國家免檢食品”產生了極大的不信任感。對此錯題事件，我們希望看到的不僅僅是對主要責任人的懲處和追究，更希望看到教育部能夠吸取教訓，彌補監管機制存在的漏洞，多一些專業精神和社會責任感，重塑政府的公信力。

　　記者余琴