如果說(shuō)，以前的劉翔，還只是小孩子脾氣，喜歡用偷懶來(lái)考驗(yàn)師傅的觀察能力。那如今，他已變得“膽大”不少，開始光明正大與師傅“商量”訓(xùn)練量了。

　　“師傅，這欄架都來(lái)回跨五次了。今天夠了。”忙不迭套上外套和棉褲，手捧保溫杯，劉翔臉上清楚寫著“我今天只跑這么多”。看了愛徒一眼，師傅孫海平沉默著縱容了徒弟的“無(wú)理”要求。

　　不愿意再跑是因?yàn)閯诶蹎幔?object align="left" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http:///pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0" height="250" width="300">

　　“說(shuō)實(shí)話，我還沒(méi)怎么累。”嬉笑著回答道，劉翔告訴記者：“累并不是訓(xùn)練效果。關(guān)鍵是對(duì)師傅訓(xùn)練意圖的領(lǐng)會(huì)，是對(duì)技術(shù)的琢磨。我覺得我已經(jīng)完全吃透這一部分，那當(dāng)然少練些就可以了。”讓訓(xùn)練盡可能有效而輕松，這一點(diǎn)上，劉翔如今已能領(lǐng)會(huì)孫氏訓(xùn)練法的精髓。“他心里比我更清楚訓(xùn)練的度。是不是真的夠了。”孫海平告訴記者，“如今我相信劉翔的直接感受。”

　　選擇放手是因?yàn)閷?duì)徒弟的了解與信任。“縱容”的背后，其實(shí)別有深意。“這能讓劉翔感受到更多對(duì)他的信任，從一方面促進(jìn)他對(duì)自我的約束力。也讓劉翔更有參與意識(shí)與成就感。” 不單調(diào)實(shí)行“高壓政策”的結(jié)果，讓孫海平滿意。他欣喜看到，劉翔對(duì)訓(xùn)練中教練指出的錯(cuò)誤能更迅速改進(jìn)，還經(jīng)常自己琢磨各種動(dòng)作要領(lǐng)。

　　如果說(shuō)，當(dāng)初對(duì)劉翔“偷懶”行為，孫海平“睜一只眼閉一只眼”，是為了讓青春叛逆、充滿孩子氣的劉翔有小小成就感。那如今，“縱容”劉翔公開提出的“偷懶”要求，則能讓劉翔更心甘情愿地自覺投入訓(xùn)練。

　　(記者 厲苒苒)