中新網6月24日電 據“中央社”報道，根據一份以考試作弊、偷竊情境模擬的調查研究指出，超過80%以上受訪初中生對作弊、偷竊有罪惡感，73%以上在同學作弊、偷竊時會采取“當面指正”等積極作為。

　　臺灣一教育協會今天上午公布初中青少年面臨道德困境的認知、因應與感受調查報告。

　　調查以青少年學生面臨“同學考試作弊”、“同學偷竊財物”兩種情境設計問卷，受調查的學生大多能強烈表達不贊同作弊、偷竊行為，73%受訪者在同學作弊、79%受訪者在同學偷竊時會采取“當面指正”、“向老師報告”等積極作為。

　　若作弊者、偷竊者是自己時，以復選方式作答，有80%、83%會感到有罪惡感，有恐懼害怕、緊張感的也超過75%；但也有5%左右比例受訪者表示快樂或沒感覺。

　　林志圣表示，研究發現，多數中學生對考試作弊、偷竊財物仍有強烈的道德感。

　　對近來各方質疑“品德怎么教”？林志圣說，設計虛擬情境引導學生討論、思辨、反省，從中建立自己的道德價值觀，比較不會淪為口號，也是比較貼近教學現場的作法，“能在日常生活中落實品德教育是最重要的”。