中新網11月30日電 據臺灣《聯合報》報道，一項學生閱讀素養調查顯示，在四十五個參與調查的國家和地區中，臺灣學生因興趣每天或幾乎每天課外閱讀的比率只有24%，排名最后，遠低于平均值的40% 。

　　調查發現，臺灣受訪學生中，45%的人一個月只有一到兩次甚至更少為了興趣而課外閱讀；一周一到兩次的，有31%。

　　閱讀評量成績好壞，與“閱讀后在作業簿、學習單上回答問題或寫一點東西”及“作業多寡”不成正比；受訪學生每天或幾乎每天都有作業，閱讀評量成績反而不如每周或每月只有一到兩次作業者。

　　研究也發現，自己安靜閱讀、自己選書、上完閱讀課后會和同學討論的受訪學生，閱讀表現比較好。

　　高分組的學生較常進行與閱讀有關的活動，例如看故事或小說、讀報紙、書籍或雜志上的文章、看電視上的字幕等。低分組的學生則較常看漫畫、游戲指引、電視、上網看文章、玩計算機游戲，上網與使用計算機的頻率也較高。