普通的清華學子胡凱，成了本周出鏡率和點擊率最高的新聞人物之一，就是因為他既是我國第一個大學生男子百米世界冠軍，更是通過高考渠道進入高校的原汁原味大學生、而非已成材的專業運動員進入高校的“戴帽”大學生，也就是說，他和本屆中國代表團所有成員一樣，是公平地與其他國家選手站在同一起跑線上的。
“胡凱現象”的背后，其實還有一點是值得注意的，那就是他具有的文化素質，比如英語能力。從報道中我們看到，領取金牌前后，胡凱和組委會人員的交流沒有依靠翻譯，完全是他自己用英文問答。試想，假如他的英語是“洋涇浜”水平，當他面對領獎前后一些程序安排，他將會多么尷尬，甚至誤事。
不要小看運動員的外語能力，它幾乎就是運動員的“第三條腿”。而且在語言問題上，我們中國運動員吃虧的教訓太多了。悉尼奧運會上，某項目賽程出現了臨時變更，通知用英文貼在了公告牌上，我們的隊員、教練員都不知道，結果遲到，后經交涉才解決。而最新的例子，是與大運會同期進行的世界田徑錦標賽上，我們某項目選手因看不懂英語通知，未注意比賽已提前，所以到賽場時已無準備時間，只好倉促上陣。
有個流傳的民間幽默：一只老鼠被一只貓快要追上時，突然轉過身學了兩聲犬吠，在貓的一遲疑間，老鼠鉆回了洞。它得意洋洋地對其他老鼠說，你們看，會一門外語多有用！這雖是個笑話，但調侃中卻也間接闡明了語言能力的作用。對于與外國人打交道的密切度上僅次于外交外貿的體育界而言，外語既是交流的工具，也是一種無形的武器。因為它能使你與賽場有機地融合，而不是游離；能使你多一副眼、耳，從而眼觀六路，耳聽八方，及時獲取各種即時信息，相應調整自己的部署和應對策略。最根本的，是可以使你在賽場上因對一切了如指掌而多一分自信。著名田徑教練馮樹勇就說過，運動員會外語，對增加自信心和場上發揮是絕對有好處的。
胡凱的成功，可以說，代表了新時代中國運動員的發展方向，也表明做一名“能文能武”的高素質運動員是多么重要。
