中新社北京七月十一日電 　題：國防大學與作戰部隊聯手在實戰環境中培養軍事指揮人才

　　　　　　作者 廖偉文 　陶社蘭

　　　近年來，國防大學積極探索與作戰部隊開展“聯訓聯教”活動，將學員直接帶進演兵場，在實兵、實彈、實爆的戰場環境中磨礪他們的聯合作戰指揮能力，使一批新型軍事指揮人才得到錘煉。

　　數年前，在國防大學學員組織網上模擬對抗演練中發生一件事：一名指揮員在聯合戰役指揮中由于不能準確把握軍兵種的戰斗火力諸元及準備時間，頻繁對空、海軍和導彈部隊下達作戰命令，致使計算機模擬系統對其錯誤指令發出警告，演練因系統報警而被迫叫停。

　　一份調研情況顯示：由于長期受體制編制和生長周期的限制，當時全校近八百名學員中，只有不到百分之二十的學員有過不同軍種任職或代職經歷，其中有跨兩個兵種以上任職或代職的學員更是鳳毛麟角。盡管學校聯合戰役教學的理論層次很高，但由于缺乏必要的閱歷和實踐經歷，大多數學員對其它軍兵種的情況特別是新裝備和新戰法較為陌生，在模擬演練中諸兵種的協同配合不力，以致聯合火力打擊發揮不了應有的效應，影響到模擬聯合戰役的訓練質量。

　　經過多方摸索和論證，二00三年開學伊始，學校訓練部起草的一份加大教學實踐性環節的計劃逐漸醞釀成型：與一線作戰部隊開展“聯訓聯教”活動，使院校的教學科研工作與部隊戰備訓練工作相互聯結，優勢互補。即大膽地將教員和學員的實踐性教學課程“嵌入”到作戰部隊正常的戰備訓練和演習工作中去，讓教員幫助部隊進行實踐性課題教學，讓學員到不同軍種作戰部隊戰斗崗位上進行實習體驗，獨立完成對該部隊的作戰任務和作戰能力的評估，返校后撰寫調研報告，增加其崗位實踐經歷和聯合作戰指揮能力。

　　充分借鑒外軍院校注重對參謀人才聯合戰役素質的培養經驗，國防大學將首次大規模的“聯訓聯教”實踐主體首先定位于基本系高級參謀班學員。翌年六月，由來自海、空軍和二炮部隊軍以上單位的七十多名參謀人員和多名教員組成的見學隊伍，開始了為期十天、航程千里的海上戰役集訓和編隊對抗演習。

　　當昔日課堂上的海圖和沙盤變成了海上真實的礁盤和島嶼，當戰役教學的多媒體課件變成了真槍真彈的海上艦艇編隊對抗，學員們有了對大海和海軍最真切的感受，體驗到了海上聯合作戰的戰斗氛圍。

　　兩年間，該校十余次組織教員和學員赴戰區參加戰役集訓、演習等重大活動，先后形成了《機械化集團軍編制裝備、作戰運用及戰斗力情況分析》、《加強陸軍信息化建設問題研究》和《數字化部隊建設的指揮與控制》等多份專題報告。這些報告詳盡介紹了部隊的編制裝備、最新動態，深化了部隊戰役理論研究的新成果，為學校的教學科研注入了“源頭活水”，也為部隊戰斗力的生成提供了理論增長點。

　　　一位曾經在國防大學深造，又參與指導戰區活動組織的軍區首長說：“‘聯訓聯教’節約了院校和部隊訓練資源，共同提升了雙方的聯合戰役訓練理論水平和施訓能力。應該說，這是目前中國軍隊培養新型軍事指揮人才的一條創新之路，也是一條必由之路。”(完)