中新社香港十一月二十七日電 新加坡消息：新加坡國會二十六日批準教育部提交的華文教學(xué)改革白皮書。
根據(jù)華文教學(xué)改革白皮書，新加坡教育部將推行的改革內(nèi)容包括：為不同程度的學(xué)生提供不同的課程、改進教材、修改華文考試評估方式、加強師資培訓(xùn)、營造有利于華文學(xué)習(xí)的環(huán)境，以及鼓勵學(xué)校同華社及媒體合作，讓華語成為新加坡的生活用語。
新加坡教育部長尚達曼表示，在全面推行教改之前，教育部將推出一些過渡性計劃幫助教師和學(xué)生適應(yīng)教改。這些計劃包括：修訂中小學(xué)華文詞匯表、修改華文教學(xué)大綱、改變考試模式等。
此外，教育部還將采取措施增加華文教師數(shù)量，通過培訓(xùn)提高教師素質(zhì)，改變課程設(shè)置和評估方式為他們提供創(chuàng)意教學(xué)的空間。
新加坡總理李顯龍二十六日在國會參與華文教學(xué)改革報告書的辯論時說，改革華文教學(xué)將讓華族學(xué)生從雙語政策中獲得最大的益處，并有助于在長遠的將來鼓勵和引導(dǎo)他們繼續(xù)學(xué)華文與掌握母語。
他說，改革華文教學(xué)勢在必行。改革將使雙語政策延續(xù)和繼續(xù)發(fā)揮成效，讓多一代新加坡人的華文維持在一個合理的水平。
針對有人指政府是出于中國經(jīng)濟崛起的因素，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)華文的說法，李顯龍表示，掌握華文不但是延續(xù)華族文化和語文，也能讓新加坡的經(jīng)濟更增優(yōu)勢。政府開辦的雙文化課程，所要造就的雙文化人才，是基于文化和經(jīng)濟兩大因素，也是正當(dāng)?shù)睦碛桑驗檫@樣做對國家有利。因此基于經(jīng)濟因素鼓勵國人掌握華文，并沒有錯。
他以自己為例子說，因為接受過十五年的華校教育，懂得華語使他自己受用無窮。他可以同中國大陸和臺灣的官員面對面談話，而無須翻譯員的幫忙。同時他也因掌握華文，使他對世界有較全面的觀點。
李顯龍還肯定華文教師多年來教導(dǎo)和鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)華文所作的貢獻，認為本地華文教師的努力應(yīng)當(dāng)受到表揚。他強調(diào)，華文教學(xué)的改革是否取得成功，華文教師扮演重要的角色。
