中新網2月17日電　據中國法院網報道，一名年僅12歲的小學生在考試時因疏忽大意漏做了一道試題，老師竟然指使全班同學對其進行毆打，以使其吸取‘教訓’。這樣一起校園人身損害賠償案2月16日上午9時在四川省瀘州市納溪區法院第二審判庭開庭審理。

　　在庭審答辯中，作為被告的學校校長承認，校方在管理上有一定的失職，已經通過區教育局對第一被告(即宋老師)的教育方式不當進行了批評教育，教育行政主管部門態度是積極的。但經校方對劉朝陽的同學進行了解，二被告均認為，劉朝陽的傷沒有原告所述那么嚴重。在治療上，原告也對其他病，如心機炎進行了治療。同時被告認為鑒定人員不具有精神病專家的資質。

　　宋老師的代理人認為，原告的訴訟請求不具體；要求承擔責任的主次不分；提出定殘后賠償金系補充的訴訟請求，法院應不予支持；宋老師的行為是在履行職務過程中發生的，其責任應由學校承擔等。

　　通過雙方的訴稱和答辯，主審法官歸納了雙方爭執的五個焦點：原告治療的費用與本案無關的是否應予剔除；鑒定結論是否合法；宋老師是否應為本案適格的被告；原告起訴的事項是否有合法的依據；原告的創傷性精神障礙與宋老師的行為是否有直接的因果關系。對法官歸納的這5個爭執的焦點，雙方當事人均表示無意見。

　　在經過兩個多小時的庭審后，主審法官宣布，同意被告方提出的對原告傷情重新鑒定的請求，待鑒定結論得出后再開庭審理，同時宣布了休庭。(據中國法院網　作者：陳光學雷躍貴)