中新網(wǎng)10月23日電　據(jù)新聞晚報(bào)報(bào)道，原復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)、現(xiàn)英國(guó)諾丁漢大學(xué)校長(zhǎng)楊福家教授22日接受記者專訪時(shí)，對(duì)目前中國(guó)高校碩士生和博士生“批量生產(chǎn)”的培養(yǎng)方式提出了質(zhì)疑，他向社會(huì)呼吁，不要一味追求高學(xué)歷，否則，社會(huì)難以演奏出“動(dòng)人的交響樂”。

　　據(jù)悉，2001年，中國(guó)的研究生在校人數(shù)是46萬人，2002年，中國(guó)研究生在校生數(shù)量猛增到62萬人，上升幅度位居世界第一。一些高校出現(xiàn)了一個(gè)博導(dǎo)帶10余名博士生的現(xiàn)象，這樣培養(yǎng)出來的博士質(zhì)量讓人懷疑。

　　報(bào)道說，楊福家認(rèn)為，一流的大學(xué)不一定是最大的大學(xué)，也不是都必須培養(yǎng)碩士生、博士生。現(xiàn)在中國(guó)每所高校都擴(kuò)招，都宣稱要辦成國(guó)際一流，這不切實(shí)際。

　　他說，“不同的學(xué)科對(duì)學(xué)位有不同的要求，像工廠生產(chǎn)產(chǎn)品一樣批量生產(chǎn)研究生，這樣的研究生教育質(zhì)量肯定難以保證。”

　　談到一流大學(xué)，楊教授作了一個(gè)巧妙的比喻：“不同的學(xué)校要構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)，好像是一支交響樂隊(duì)，你要奏出動(dòng)聽的音樂來，光有鋼琴、光有小提琴那是不可能的。”

　　楊教授指出，當(dāng)前中國(guó)的技術(shù)專業(yè)人才嚴(yán)重缺乏。“學(xué)校要明確定位，既要有以培養(yǎng)碩士博士為主的一流大學(xué)，也要有培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)工人的高職學(xué)校，各有分工，學(xué)校才能辦出自己的特色，也才能在整體上盡早達(dá)到世界一流的目標(biāo)。”(郭文才、孔凡英)