2009年日本留學市場可用“形勢一片大好”來形容。日本留學并未因金融危機出現大起大落，相反中國大批本�？飘厴I生受“新政”吸引，加之為回避本國“就業冰河期”開始大規模選擇東渡求學，將日本作為邁入職場“第一站”的留學生比例出現增加，引發新一輪的赴日留學熱潮。

　　“留學”與“就學”一體化時間確定

　　迄今為止，世界上唯有日本一國對留學生實施二元化管理，引發諸多質疑。近年來就讀語言學校的學生中有7成以上選擇完成語言過渡后在日本升學，所以如此“二元”劃分已沒有實際意義，對就讀語言學校的學生本身亦是一種極大的不公。 “留學”與“就學”一體化實施具體時間表已初步確定(從新入管法令頒布之日7月15日算起一年內)。

　　語言機構“預備教育”地位凸顯

　　由于日語海外普及程度有限，使7成以上學生選擇通過日本語言學校過渡后在日本完成升學。據一項來自日本的最新調查數據顯示，目前，有超過半數(52.7%)的日本大學認為留學生進入大學后存在嚴重 “日語學習不足”問題。留學生日語能力低下，關系留學生在日本能否順利完成學業，乃至影響到留學生在日本的生活適應。鑒于現實條件，日本大學開始放下“身段”打算與語言學校充分合作，共同完成留學生“預備教育”。

　　日本大學“國際化”進程加速

　　一直以來，由于日語自身小語種的局限性，加之日本大學自身國際化程度偏低等諸多因素，使日本留學難以與歐美留學相抗衡，包括中國在內的優秀學生多數將歐美留學作為首選留學目的國。日本將此歸咎為本國大學國際化程度不高所致。所以，日本留學新政中明確提出將增加日本大學英語授課比例，增加外籍英語教師等。

　　經過嚴格審核，7月份日本公布了首輪全球示范大學名單。東大、慶應等13所日本一流大學入選。入選示范大學的大學，今后將把接收留學生作為重要一環，同時也將會獲得日本政府重點財政援助。日本示范性大學將采用全英語授課，一些不精通日語的外國留學生在日本憑借英語可獲取學位。

　　簽證審查繼續表現為“寬松”

　　2009年度幾期學生 (4月生、7月生、10月生)的簽證率均表現為“寬松”。換言之，現在日本留學簽證審核已愈發表現為“客觀”。對申請人學習能力的判別仍為重點。申請者的學習能力表現在兩個方面：(1)本國大學入學統考成績(中國高考成績)。 (2)日語學習能力。其中高考成績須經由中國教育部認證。日語學習能力表現通常需要申請者參加由第三方組織的相關日語能力等級測試，并提交初級等級合格證書。特別是對于一些最終學歷偏低者(高中生)此日語能力測試合格證書的提交有被賦予義務化的趨勢。

　　赴日留學注重審查學習能力

　　2010年中國本�？飘厴I生赴日留學仍將表現為“暢通”，在簽證方面日本不太會設限。日本仍將繼續為該類人群畢業后在日本就業積極尋求途徑。相對于本專科畢業生，高中生在選擇日本留學時，學習能力審核仍將作為必要條件。特別是由日本第三方組織的日語能力界定證書(初級)的提交將被賦予義務化。未達到要求的申請者或將延期申請。(陳小牧)