“醫生，我的孩子學習很差，而且也沒有穩當的時候，您看看他是不是得了多動癥��？”近年來，家長帶孩子到市婦女兒童保健中心看“多動癥”的人逐年增加，其中8歲左右的孩子占比例最大。對此，市婦女兒童保健中心兒童發展中心的趙蓓主任表示，這個現象說明家長對孩子的要求過于嚴格，怕孩子好動影響學習而急于求醫。

　　學習不好不等于“多動癥”

　　昨日，李女士帶著7歲的兒子來到市婦兒保健中心就診，稱自己的孩子患上了多動癥。記者注意到，當李女士與醫生交談時，男孩不停地翻著桌上的病歷。過了一會兒，由于李女士與醫生交談時間過久，他竟一溜煙跑出去玩了。李女士說：“這孩子從小就愛動，一點不老實，以前我也沒當回事，想著他長大了就會好些。沒想到，上了小學之后他還是這樣，不僅上課不集中精力聽課，學習成績很差，而且還愛招惹同學，現在老師、同學都討厭他，我該怎么辦��？”

　　趙蓓介紹，多動癥兒童一般表現為多動、沖動、注意力不集中和自控能力差，形成原因包括先天因素和后天因素。從診斷的結果看，僅有10%的孩子最終被確診為多動癥。雖然以多動癥為就診原因來看病的人在逐年增加，但該病在人群中的發病率一直為5%至7%，比較恒定。而從目前就診的兒童來看，學習成績差和難以管教是家長帶孩子來就診的主要原因。

　　望子成龍卻忽視親子教育

　　“在家長過分關注孩子的同時，應該反省一下自己是否懂得怎樣教育孩子�！壁w蓓說，參與親子教育對家長來說非常有必要。從目前的統計看，受過正規教育的家長僅不到一成。市婦兒保健中心兒童發展中心的統計表明，由于現在的孩子多數由祖父母、外祖父母照顧，來參加親子教育的人中，有1/3是這樣的老人。因此，提倡3歲以下的孩子和家長一起接受親子教育，通過親子游戲、講座等形式，讓家長學會如何與孩子溝通以及正確地教育孩子，給孩子今后的成長創造一個良好的家庭環境。 （從竹）