中國(guó)文化成果最基本、最富有創(chuàng)造力的內(nèi)容是語言，語言的述說是一種活動(dòng)，或是生活形式的一部分。

　　繼2004年第一所孔子學(xué)院在韓國(guó)首爾正式揭牌后，作為國(guó)際漢語教育載體的孔子學(xué)院已在世界絕大部分地區(qū)“生根發(fā)芽”，并呈茁壯成長(zhǎng)之勢(shì)

　　近幾年，我國(guó)的漢語國(guó)際教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。如今，我們欣喜地看到，繼2004年第一所孔子學(xué)院在韓國(guó)首爾正式揭牌后，作為國(guó)際漢語教育載體的孔子學(xué)院已在世界絕大部分地區(qū)“生根發(fā)芽”，并呈茁壯成長(zhǎng)之勢(shì)。

　　漢語為什么這么熱？如何推動(dòng)漢語國(guó)際教育事業(yè)更好地發(fā)展？當(dāng)前還存在哪些亟待解決的問題？在剛剛結(jié)束的第二屆世界漢學(xué)大會(huì)上，與會(huì)專家就孔子學(xué)院的發(fā)展與建設(shè)進(jìn)行了熱烈的討論。

　　中國(guó)文化充滿魅力，更充滿機(jī)遇

　　一個(gè)公認(rèn)的事實(shí)是，中國(guó)的發(fā)展帶來了漢語在國(guó)際上的廣泛傳播，掌握漢語對(duì)個(gè)人發(fā)展和生存更是一種潛在的機(jī)遇。塞爾維亞貝爾格萊德大學(xué)的教授拉多薩夫·普西奇是一位漢語的愛好者，更是一位資深的研究專家。他表示，孔子學(xué)院是中國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期發(fā)展之后的必然產(chǎn)物，中國(guó)希望通過孔子學(xué)院、通過文化和漢語，讓現(xiàn)代化的中國(guó)走向世界，世界人民也需要更準(zhǔn)確地了解中國(guó)。

　　中國(guó)的發(fā)展讓世界刮目相看，中國(guó)的文化更讓世界充滿了好奇。中國(guó)文化的魅力更讓國(guó)外漢語學(xué)習(xí)有了深厚的土壤。了解中國(guó)，熟悉中國(guó)，走近中國(guó)，感受中國(guó)，已經(jīng)成為一種時(shí)尚。中國(guó)的文字、中國(guó)的書法、中國(guó)的服飾、中國(guó)的烹飪……一連串的中國(guó)符號(hào)讓老外們應(yīng)接不暇。

　　擔(dān)任貝爾格萊德孔子學(xué)院院長(zhǎng)的拉多薩夫·普西奇曾做過一次調(diào)查。在他的調(diào)查中，對(duì)“你為什么到孔子學(xué)院學(xué)習(xí)漢語”這一問題，竟然有75%的學(xué)生回答學(xué)習(xí)漢語是為了更好地了解中國(guó)文化。

　　在拉多薩夫·普西奇看來，要想了解中國(guó)，就要在學(xué)習(xí)漢語的基礎(chǔ)上懂得中國(guó)文化。他舉例說，16、17世紀(jì)傳教士來中國(guó)傳教，傳教士為了順利完成在中國(guó)傳教，不得不適應(yīng)中國(guó)的環(huán)境，通過學(xué)習(xí)漢語達(dá)到與中國(guó)人交流的目的。他們除了學(xué)習(xí)中國(guó)語言之外，也要尊重中國(guó)人的傳統(tǒng)價(jià)值觀，在這個(gè)基礎(chǔ)上，西方國(guó)家才能真正地開始了解中國(guó)的文化和中國(guó)文字。

　　曾推動(dòng)埃及兩所孔子學(xué)院建設(shè)的北京大學(xué)林豐民教授結(jié)合自己的經(jīng)歷表示，“漢語熱”跟中埃之間的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的交流是分不開的，近年的中國(guó)文化熱應(yīng)該跟中國(guó)與世界交往越來越多有不可分割的關(guān)系。

　　他表示，隨著中國(guó)人到埃及旅游的增加，埃及學(xué)漢語的人也越來越多，導(dǎo)游市場(chǎng)非常缺人才。三四年級(jí)以及高年級(jí)的學(xué)生都出去兼職當(dāng)導(dǎo)游，收入比他們的老師還要高。有些領(lǐng)導(dǎo)去訪問的時(shí)候問學(xué)生，說你們學(xué)了中文以后想做什么，全都舉手說當(dāng)導(dǎo)游，有需求就有市場(chǎng)。

　　林豐民介紹說，中文是很難的一門外語，但埃及學(xué)生學(xué)漢語的熱情很高，埃及這幾年的確掀起了一股漢語熱，包括一些漢語班在內(nèi)，每年招生的時(shí)候都是門庭若市，甚至有一年因?yàn)榕聢?bào)名報(bào)不上，學(xué)生們還發(fā)生了沖突。

　　遼寧大學(xué)文學(xué)院講師、文學(xué)博士魏寶濤在接受記者采訪時(shí)也表示，孔子學(xué)院和孔子課堂在海外地區(qū)的推廣、傳播及發(fā)展，與中國(guó)文化的傳統(tǒng)魅力及海外各國(guó)人民想與中國(guó)打交道等都有較為密切的關(guān)系。也就是說，對(duì)于中國(guó)語言和中國(guó)文化的了解和研究，其最為根本的目的是與中國(guó)人打交道，表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易領(lǐng)域便是希望在與中國(guó)人的交流溝通中獲得巨大商機(jī)，從而賺取更多的利潤(rùn)。

　　魏寶濤舉例說，這其實(shí)不難理解，就如同英語一樣，中國(guó)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的體會(huì)是深刻的，因?yàn)橛⒄Z能夠在升學(xué)和就業(yè)之中獲得較多的機(jī)遇。“似乎可以這樣認(rèn)為，掌握了一門語言和文化，就能夠在較多的交流溝通場(chǎng)合和情境中為自己爭(zhēng)取更多的便利和實(shí)惠。”

　　魏寶濤表示，“孔子學(xué)院”及“孔子課堂”的普及和推廣，一方面增進(jìn)了世界人民對(duì)中國(guó)語言和中國(guó)文化的了解，加快了中國(guó)與世界各國(guó)之間友好關(guān)系的發(fā)展速度；更為值得一提的是，借助于此種文化推廣模式，越來越多的外國(guó)朋友開始關(guān)注和學(xué)習(xí)漢語和中國(guó)文化，越來越多的外國(guó)朋友紛紛走進(jìn)“孔子學(xué)院”和“孔子課堂”，了解自己一直以來就有好感的中國(guó)文化。“中國(guó)的發(fā)展和壯大，全世界人民有目共睹，如果今天有哪一個(gè)國(guó)家和民族還沒有將中國(guó)作為他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)和關(guān)注的對(duì)象，那么在未來的發(fā)展進(jìn)程中，必定要因?yàn)榇朔N無視而付出代價(jià)。”