昨日古田由雨轉(zhuǎn)晴，冬日的暖陽照在第五中學的操場上，張雨自殺的單杠現(xiàn)場已經(jīng)看不到任何痕跡。籃球場上，同學們正在熱鬧地打著籃球。似乎悲劇從未發(fā)生過。

　　“珍愛生命，自強不息”，下午3時左右，以這八個字為主題的班會在古田第五中學高一(4)班悄悄展開，為了盡快抹平同學們心中的傷痛，張雨在二組一排空出來的位置，也已經(jīng)被其他同學填補上去了。但是開班會的全班同學的總數(shù)，還是從44名變成了43名。

　　連日的采訪，記者從側(cè)面打聽到了一些張雨的情況。在同學和老師的眼中，這個孩子“幾乎從來不主動和人說話”，包括他的家人在內(nèi)，都無法知道他想什么。

　　和身邊人都無法探知張雨的內(nèi)心不同，從張雨寫的遺書里，可以看出，他對周圍的人還是比較的敏感，即使和姐姐在家人心中的重要性，張雨都做出非常細微的判斷，“在爸爸媽媽心中，你始終是第一位的，在爺爺奶奶他們心中，你最少能擺到第三位。”，“愛你的人其實很多，但都藏在心里。”

　　在張雨的遺書里，雖然談到了“離去”，但整個行文非常平靜，在談到自殺后的事，遺書中還用括號注明：我在天之靈會保佑你們的，即使你們恨我。

　　甚至，這個17歲少年，還說出“好好生活，生活對你們是美好的”的話，只是生活對于他來說，到底是如何的，由于他的離去，已經(jīng)無人知曉了。

　　他的死亡，也讓整所學校開始緊張起來。除了開班會，校方還準備開心理講座，穩(wěn)定師生的情緒。

　　校方舉措

　　過幾天要開幾個心理講座

　　“我們還有一千多學生，他們的情緒我們要去穩(wěn)定。”第五中學的鄭校長表示。

　　“學校所有的班級都要召開‘珍惜生命’的主題班會，過幾天還要開幾個心理學講座。”鄭校長說，事情出來了，學校只能選擇主動去面對。

　　“網(wǎng)絡上很多言論說，是要加強學生的心理輔導，只是現(xiàn)實會有點困難。“鄭校長也坦言，過幾天要開的心理講座，找不到專業(yè)的心理學老師來講。

　　熟悉他的人說

　　鄰居：出事前他意外地給父母買了水果

　　因為剛經(jīng)歷喪子之痛，記者沒有去打擾張雨的父母，從鄰居的口中了解到，幾天前過周末，他父母還要他不要回家，就在學校呆著，但張雨還是堅持回去了，而且還非常意外地給父母買了一次點心和一些水果，張雨的這個變化，還讓家人開心了一下，以為張雨要轉(zhuǎn)變了，“他那天可能想最后對父母盡一點孝心。”

　　班主任：感覺他太自閉了

　　張雨的班主任陳老師說，張雨的不對勁，她早在去年11月份就有所察覺，“這個學生和其他人太不一樣了，平時上我的英語課，他卻拿數(shù)學書出來，而且上課的大部分時間是將腦袋伏在課桌上，看著地板，冬天這么冷還穿個拖鞋出來。”

　　陳老師說，為了了解張雨內(nèi)心的心結(jié)，她找張雨談了三次，但都沒什么效果。“我感覺他太自閉了，可能會有心理問題，但實在沒想到兩天后他會走極端。”

　　同桌：沉默得像木頭一樣

　　在張雨同桌的女同學眼里，張雨是一個沉默得像木頭一樣的人，幾乎從來不和同學主動交流，沒事就是趴在桌子上，看著地板，“平時和他說話，也不怎么回答，而且別人講他的書掉到地上了，他也沒什么反應，感覺他像在夢里一樣的人。”(東南快報 郭亮 陸乙鑫)