16歲網癮少年鄧森山在“南寧起航拯救訓練營”戒除網癮過程中不幸身亡，山東電擊療法被叫停，兩個事件引發了全社會對戒網癮機構和治療方法的關注。快報記者日前對江蘇境內兩家網癮戒治機構進行調查發現，治療方法不一、監管機構不明等等亂象。事實上，這一亂象只是全國“網癮戒療”機構的一個縮影，由于網癮診斷未有統一標準，戒治機構的監管主體也不明確，導致網癮戒治方法五花八門，戒治機構為非作歹。有專家表示，在網癮、網癮戒治等相關標準未出臺之前，網癮孩子就是戒治機構手下的“小白鼠”，所有的戒治行為最終的受害者都是孩子。

　　突破孩子心理防線是關鍵

　　淮安網癮戒治中心位于淮安市清浦區一條弄堂里的陳舊校舍內，2008年3月，由淮安清浦區民政局發證正式成立，中心的經營范圍是：網絡成癮戒治，不良行為矯正。業務主管單位為清浦區文化局。

　　“咱當兵的人，有啥不一樣……”8月12日下午，當記者到達這里時，學生們響亮的軍歌聲正飄蕩在校園的上空，在教官的要求下，學生們昂首挺胸，站著軍姿，開始進行體能訓練。中心負責人趙衛東告訴現代快報記者，最近業內出現的種種新聞給行業帶來的負面影響很大。“電擊，服藥，打點滴，這些做法到底有什么科學的依據？”趙衛東對此持懷疑態度。

　　趙衛東認為，孩子上網成癮，家庭，學校，社會都有責任。對網絡的過度依賴會導致孩子和父母的對抗，孩子道德失范；記憶力下降，體質下降，飲食不規范，作息時間顛倒。所以他們采取溝通的方式打開孩子心結；體能訓練讓孩子恢復體質，保證睡眠；練習書法等手段讓孩子保持平靜。此前，趙曾到國內多家類似機構考察學習過。

　　快報記者在淮安網癮戒治中心看到了一份學生們的作息時間表，安排十分緊湊。每天早晨5點起床后，跑步、內務整理、衛生打掃各個環節完成后，開始早餐。兩個2小時的論語和文言文課程學習后，有1個小時的體能訓練。下午的課程主要是心理教育和書法，隨后，有1個小時的體能訓練。晚上7：40至9點，由各班教官負責學生們的論語，文言文復習，完成作業，寫日記。晚上9：30準時睡覺。在教室的墻壁上，掛滿了孩子們練習的毛筆字。

　　“這是基本功，為的是讓他們靜心。”負責心理溝通工作的老師蔣坤說，“我們不主張以暴制暴，不能靠強制手段來抑制他們的沖動，否則容易引起抵觸情緒，孩子出去后也容易反彈。”

　　“必須堅持人性化的教育，對學生足夠尊重。一切都要從教職員工自身做起。孩子們跑步后，都說腳疼，我會親自給孩子們洗腳，還會聞一聞臭不臭。如果有臭味，則會重新洗。”趙衛東說，幾乎每個孩子他都給洗過腳。只有建立一種平等的關系，才能打開孩子的心結。只有了解孩子們的真實想法，才能對癥下藥，量身定做出有針對性的治療方案。

　　呂蒙蒙是江蘇省金湖縣人，今年15歲，由于父母感情出了問題，經常鬧離婚，家里常常變成父母的戰場。為此，呂蒙蒙干脆經常駐足網吧，不愿意再回到家里去。被送至淮安網癮戒治中心時，呂蒙蒙屢次試圖逃離，想再次回到讓他很有成就感的網吧中去。“如何求得孩子的理解，打開他的心門？”蔣坤經過一段時間的觀察和了解，知道了呂蒙蒙的心結所在：原來他認為自己很可憐，是個父母都不愿意管，沒人理，命運很慘的孩子。“你可憐，其實我的遭遇比你還不幸，”蔣坤的角色立時變得很悲慘和無助。“你還有父母在，而我的父母早已經去世了……”一次推心置腹的交流后，蔣坤最后和呂蒙蒙兩人都淚流滿面。事實上，蔣坤講述的確是其自身的真實遭遇。而此后，“并不孤獨”的呂蒙蒙開始變了，再也沒有出現過逃跑的現象。

　　在蔣坤看來，只有找到打開心結的鑰匙，才能事半功倍，也才能真正讓孩子敞開心扉。據趙衛東介紹，淮安網癮戒治中心至今共走出200多名學生，中心掌握的情況是，治療成功的比例在60%-70%。

　　“除了心理溝通干預外，我們還采取訓練干預、生活干預兩種方法。”趙衛東說，一個周期的學習6個月，每期他們都會安排學生去體驗農村的生活。有一期叫做“金秋行動”，孩子們被帶到農村去幫助農民收水稻。去之前，孩子們關于水稻是長在什么地方的回答讓趙衛東哭笑不得：“長在樹上的，長在湖里的”，答案千奇百怪，不一而足。農村的體驗結束后，孩子們的日記，記載了他們認知的真實轉變過程。

　　在淮安網癮戒治中心，還有一個“感恩行動”被趙衛東所提及：剛來的學生，會被要求在身上懸掛一個裝有10斤大米的“孕婦袋”，其意是讓孩子們體驗母親生養自己的不易。趙衛東說，剛開始的時候，孩子們都覺得好玩，并不抗拒，但時間長了，或者累了，就會覺得渾身不自在，有的就偷偷拿掉了。這樣的學生，則會被要求再掛一周。