中新網(wǎng)2月8日電 據(jù)馬來(lái)西亞《光明日?qǐng)?bào)》報(bào)道，就在馬來(lái)西亞歷史學(xué)者邱家金非議華小只會(huì)栽培“抄襲人才”或背書機(jī)器時(shí)，許多巫裔同胞卻在十多年前看到就讀華小的優(yōu)勢(shì)，于是，他們紛紛把孩子送進(jìn)華小，新山努沙再也警區(qū)主任阿都阿茲正是其中一人。

　　阿都阿茲當(dāng)年在沙巴任職時(shí)，因自覺當(dāng)?shù)氐娜A小程度和水準(zhǔn)很高，于是二話不說(shuō)把次女送入華小接受為期6年的華校教育，如今，他的女兒不但掌握了讀、寫、講、聽華語(yǔ)文的能力，同時(shí)也因此結(jié)交到不少華族朋友，令他感到自豪不已。不過(guò)，讓他啼笑皆非的是，每當(dāng)女兒與華裔朋友交談時(shí)，他和家人常常都是因?yàn)槁牪欢�中文而“丈二和尚摸不著頭腦”。

　　欣慰女兒結(jié)交華族朋友

　　提起為何會(huì)讓二女兒受華小教育，他說(shuō)，起初他沒特意讓女兒學(xué)多一種語(yǔ)言，當(dāng)時(shí)他在沙巴工作，女兒又到了入學(xué)年齡，他覺得當(dāng)?shù)厝A小的程度和水準(zhǔn)蠻高，于是決定送女兒到華小就讀。

　　“女兒小學(xué)畢業(yè)后，我們剛巧回到西馬，她便轉(zhuǎn)到國(guó)中繼續(xù)學(xué)業(yè)。不過(guò)，她沒有忘記所學(xué)的華文基礎(chǔ)，華語(yǔ)能力也沒問題，還結(jié)交許多異族朋友。”

　　阿都阿茲披露，女兒初初學(xué)華語(yǔ)時(shí)，感到最困難之處便是讀音和書寫，由于中文常有相近讀音，女兒摸不著竅門，弄不清楚狀況，心裡難免產(chǎn)生挫折感。

　　“所幸女兒班上的華族朋友樂意糾正她的讀音，老師也常給予指正和耐心教導(dǎo)，女兒學(xué)習(xí)中文的心志才沒有被抹滅。”

　　阿都阿茲不常過(guò)問二女兒學(xué)習(xí)華語(yǔ)的過(guò)程，但看見女兒因掌握多一種語(yǔ)言，有機(jī)會(huì)結(jié)交眾多華族朋友，令他覺得欣慰和寬心。