中新網4月11日電　3月31日，日本島根縣濱田市市長宇津徹在市政廳會見即將回國的中國留學生張紹鐸，同時向他頒發委任狀，委任他回到中國以后擔任“濱田形象大使”，希望他向中國民眾積極推介濱田市。消息傳出后，許多在日中國留學生嘖嘖感嘆，欽佩張紹欽與人不同的“學有所成”，不僅在學業、學歷、學位上有斬獲，還在兩國文化交流事業上有收獲。《日本新華僑報》近日刊文稱，中國留學生的言行舉止與精神風貌，從一個側面反映著中國，體現著中國的形象。

　　文章指出，一個日本城市肯于讓一個學成歸國的中國留學生出任該市的“形象大使”，首先應該是這個中國留學生在留學期間給該市留下了很好的形象。的確，中國留學生張紹鐸在日本島根縣里大學研究生院的5年留學期間，生活樸素，學習刻苦，積極與當地日本市民交往，熱情介紹中國文化，其博士論文不僅受到學界的評價，還在日本出版發行。所有這些，都展示出新時期一個中國留學生的良好形象。從這個意義上講，張紹鐸出任日本“濱海形象大使”的原因，是他首先做好了中國的至少是中國留學生的“形象大使”。

　　文章指出，此件事情啟示在日中國留學生乃至海外所有中國留學生，那就是每一個留學生都是“中國形象大使”。中國留學生的言行舉止與精神風貌，從一個側面反映著中國，體現著中國的形象。因此，從更宏大的視野來看，如何以新風新氣、新容新貌在日本學校學習，向日本社會展示中國學子的形象與風貌，是每一個中國留學生的職責，也是每一個中國留學生的光榮。

　　文章稱，在日本人眼中，他所接觸到的中國人是什么形象，中國就是什么形象。中國留學生勤奮好學，學有所成，就會給日本人留下中國善于向外國學習的形象；中國留學生生活儉樸，勇于打拼，就會給日本人留下中國正在發展但不甘落后的形象；中國留學生與學校師生、周邊鄰居和諧相處積極交流，就會給日本人留下中國追求和平與鄰為善的形象。

　　文章指出，明白了這個道理，在日中國留學生就應當捫心自問，是否為“中國形象”已盡職盡責。看看還有那哪些沒有做好，還有哪些沒有來得及做。中國留學生有這樣的反躬自省，就會有不斷的進取。結果是不但會完善自身的形象，也會完善“中國形象”。對一個良好的形象，日本人自然會刮目相看的。(簡言之）