中新網(wǎng)4月23日電 香港一名學(xué)者所著的教科書(shū)，全球銷量媲美《哈利波特》！

　　據(jù)香港明報(bào)報(bào)道，香港大學(xué)英語(yǔ)中心主任及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)講座教授大衛(wèi).鈕南(David Nunan)撰寫(xiě)的英文教科書(shū)Go for it！，自8年前初版以來(lái)，至今全球銷量超過(guò)3億冊(cè)，更獲內(nèi)地中學(xué)廣泛采用。鈕南的教材善用貼近生活的話題場(chǎng)景，如仿真購(gòu)買漢堡包、購(gòu)物，讓學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)“好玩”，而非“硬銷”語(yǔ)文文法，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言。

　　不“硬銷”文法 重實(shí)用溝通

　　Go for it！獲中國(guó)內(nèi)地、臺(tái)灣、南韓、日本、泰國(guó)、阿根廷、墨西哥和智利等多國(guó)采用，有國(guó)際版、泰國(guó)版、內(nèi)地版和臺(tái)灣版。

　　來(lái)自澳洲的鈕南教授說(shuō)，01年將課本引入內(nèi)地前，坊間所有英文教科書(shū)都以教授文法及背誦生字為主，“很多教師及家長(zhǎng)反映，學(xué)生不曉得如何運(yùn)用英語(yǔ)溝通，連在麥當(dāng)勞用英語(yǔ)買包都不能”。那時(shí)內(nèi)地展開(kāi)課程改革，英語(yǔ)教學(xué)重新定位，更注重實(shí)用性及溝通技巧，于是他向港大請(qǐng)假半年，設(shè)計(jì)內(nèi)地版Go for it！，并自04年起被廣泛使用。

　　任務(wù)型教學(xué)法 課文包含常識(shí)

　　他的教材以“任務(wù)型”教學(xué)法編寫(xiě)，令學(xué)習(xí)變成一個(gè)旅程。他說(shuō)，每課都有貼近生活情境做主題的文章，如介紹自己、購(gòu)物和文化，然后是探討當(dāng)中運(yùn)用了什幺文法或生字，接著是游戲或角色扮演，最后是鞏固知識(shí)的練習(xí)。課本亦注入其它“好玩”元素，如社交技巧、推理和猜測(cè)等學(xué)習(xí)技巧，課文本身包含生活常識(shí)，擺脫了學(xué)英文的沉悶形象。他正研究將該套語(yǔ)言教學(xué)法用于大學(xué)。

　　鈕南20多年前到東南亞、日本、巴西、中東等地，研究幫助學(xué)生學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的方法。

　　教師難適應(yīng) 成新教學(xué)法障礙

　　他又曾在已采用其課本的拉丁美洲做研究，發(fā)現(xiàn)采用貼近學(xué)生生活的題材教英語(yǔ)，比傳統(tǒng)的英語(yǔ)教法好，因?yàn)閷W(xué)生的文法更好，英文說(shuō)得更流利。他認(rèn)為教師反而是推行新教學(xué)法的障礙，“有教師反映難以適應(yīng)”，但只有“以學(xué)生為本，才能激發(fā)學(xué)生，學(xué)得更有效”。

　　過(guò)去數(shù)年，鈕南每月均到內(nèi)地舉辦講座，出版社則每年為各省共50萬(wàn)名教師提供近300個(gè)培訓(xùn)工作坊。