中新網(wǎng)2月25日電 國家語委副主任李宇明今天表示，新頒布的《漢字部首表》和《GB13000.1字符集漢字部首歸部規(guī)范》不是強(qiáng)制性的規(guī)范，它和考試不會(huì)有很大的矛盾。

　　在教育部新聞發(fā)布會(huì)上，北京日?qǐng)?bào)記者問：新出部首規(guī)范的第五條，好像所有筆畫都以筆畫多的為主，這個(gè)新辦法會(huì)不會(huì)影響到我們現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)熟悉的查字典的方式？

　　天津師范大學(xué)教授陳燕表示，剛才李司長(zhǎng)說規(guī)范都是推薦性的標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)大家使用。這是第一點(diǎn)。第二點(diǎn)，規(guī)范不規(guī)范，主要是應(yīng)用于信息處理里面的漢字排序的檢索，也可以供辭書編者和教學(xué)參考，我想中小學(xué)在使用這個(gè)規(guī)范的時(shí)候，會(huì)很恰當(dāng)?shù)厥褂茫�不�?huì)造成什么矛盾。

　　有記者問:漢字部首表如果出來之后，我們現(xiàn)行的字詞典是不是就不好使了，緊接著就要出一個(gè)適合于這個(gè)部首表的字典，我們現(xiàn)在小學(xué)語文教材的部首是否按以前來教？從今年秋季開始，是不是小學(xué)語文教材也要按照新的部首去教？在這個(gè)過程中，是不是一些老師也需要進(jìn)行這方面的培訓(xùn)？還有一個(gè)問題，剛才李司長(zhǎng)說的，“鼓勵(lì)使用” 鼓勵(lì)去使用還是強(qiáng)制性使用，這涉及到小學(xué)教學(xué)的問題，希望您能對(duì)這個(gè)問題再解釋一下。

　　李宇明表示，實(shí)際上我們現(xiàn)在中小學(xué)教學(xué)包括很多辭書編纂用的都是201部，是在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上沒有給社會(huì)造成斷裂，基本上是沿用下來的。只是一些大的字典、辭典，還有個(gè)別附形辭典的歸部上有一些調(diào)整。另外，這個(gè)不是強(qiáng)制性的規(guī)范，教學(xué)應(yīng)該靈活一點(diǎn)，不應(yīng)該考學(xué)生這個(gè)部首那個(gè)部首，要是這樣考的話，語文課就沒有辦法上了。從政策上來看，第一不會(huì)造成斷裂，第二它和考試不會(huì)有很大的矛盾。

　　教育部語言文字應(yīng)用研究所研究員張書巖稱，我們?cè)O(shè)立這個(gè)規(guī)范目的是為了讓大家更好地使用、更好地掌握部首，而不是給大家添麻煩。當(dāng)初在制定部首表的時(shí)候，曾經(jīng)就吸收了各個(gè)辭書編纂單位，比如中國社會(huì)科學(xué)院語言研究所，他們負(fù)責(zé)編《現(xiàn)代漢語詞典》，還有上海辭書出版社他們負(fù)責(zé)編《辭海》，還有商務(wù)印書館的老專家，大家一起來共同商議這個(gè)事情。原則里有一條，尊重傳統(tǒng)，堅(jiān)持技術(shù)性原則。所以，這個(gè)不是新創(chuàng)造一個(gè)東西，而是把原來有矛盾的、不統(tǒng)一的東西給它整合起來，沒有部首表的時(shí)候，有混亂的狀態(tài)，比如有的用250多個(gè)部首，有的用189個(gè)部首，習(xí)慣用189個(gè)部首的去查辭海的時(shí)候可能查不到，相反用慣了辭海去查新華字典的還查不到，但是我們現(xiàn)在給它統(tǒng)一起來了都用201個(gè)部首，如果各個(gè)辭書都采納了，我想這個(gè)只能對(duì)大家有好處，使用起來更方便，而不是增加大家的麻煩。(據(jù)中國網(wǎng)文字直播)