本報訊 上海商學(xué)院某女生宿舍發(fā)生火災(zāi)后,廣州各大高校的宿管也沒消停。記者在很多高校宿舍樓看到,幾乎每幢樓樓下都貼出了安全使用電器、嚴(yán)禁使用“熱得快”等違章電器的通知,有學(xué)校宿管更是直接到學(xué)生宿舍進(jìn)行突擊檢查,一經(jīng)查獲就當(dāng)場沒收違禁電器。

　　這兩天,各高校的bbs上關(guān)于上海商學(xué)院火災(zāi)的討論一路高漲。“如果學(xué)校能滿足學(xué)生的熱水供應(yīng),又有哪個學(xué)生不怕麻煩自己燒水?”廣外的阿靜在網(wǎng)上這樣說。很多學(xué)生紛紛留言表示,使用“熱得快”只不過是無奈之舉,要杜絕這種行為,學(xué)校首先應(yīng)該改善熱水供應(yīng)系統(tǒng)的現(xiàn)狀,熱水供應(yīng)應(yīng)延時!

　　學(xué)生洗澡“看天吃飯”,“熱得快”還得偷偷用

　　“違規(guī)電器現(xiàn)在收起來不難,但眼見冬天就要來了,‘熱得快’還不是一樣得拿出來救場?”石牌某高校的阿欣說。有同學(xué)還告訴記者,每隔幾天就會用電爐煮面吃,只要小心使用,根本不可能發(fā)生火災(zāi)。

　　據(jù)了解,除大學(xué)城有較先進(jìn)的熱水供應(yīng)系統(tǒng)外,目前廣東有些高校老校區(qū)采用的是太陽能熱水系統(tǒng),由于有些太陽能熱水器老化,如果當(dāng)天陽光不夠“猛”,供學(xué)生用的熱水就會不夠熱。“最害怕就是那種陰冷的冬天,宿舍熱水口流出來的水和冷水沒有什么區(qū)別!”在記者的調(diào)查中,宿舍使用太陽能熱水系統(tǒng)的絕大多數(shù)學(xué)生都表示,去年冬天他們都使用過“熱得快”或者電熱水壺來煲水洗澡。

　　部分老牌高校熱水系統(tǒng)未能“入戶”,也成為學(xué)生哥使用“熱得快”煲水的又一原因。某高校的小項說:“我宿舍在六樓,開水房離我們很遙遠(yuǎn),我?guī)缀醵疾幌矚g下去打開水。”小項說她一般都選擇用冷水洗澡,冬天實在忍不住了就用“ 熱得快”煲水洗澡。“一般用完‘熱得快’我都把它放在柜子里,宿管檢查宿舍的時候也不可能開我的柜子檢查,4年了,我都沒有被檢查過。”

　　廣東各高校熱水供應(yīng)的時間一般在3小時左右,到晚上10:30后就沒有熱水供應(yīng)了,而大學(xué)城的熱水供應(yīng)到晚上11:00。“現(xiàn)在學(xué)生的活動比較多,為了準(zhǔn)備社團(tuán)活動,我們前晚排練舞蹈到11點,大汗淋漓回到宿舍后卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有熱水洗澡了。”華師的阿文說。對于這一點,不少大四實習(xí)的學(xué)生意見較集中,他們認(rèn)為學(xué)校現(xiàn)行的熱水供應(yīng)時間無法滿足他們的需求。

　　大多學(xué)生不會用滅火器,消防講座能逃則逃

　　調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn),廣東各高校宿舍的消防設(shè)施差別較大,絕大部分學(xué)生表示,不會使用滅火器。在華師校本部,每間學(xué)生宿舍都配備一個“手提式ABC干粉滅火器”,廣外本部45間宿舍配備11個滅火器、中大大學(xué)城校區(qū)一層樓30間宿舍配4個滅火器。至于消防栓的情況,各高校都基本相同,每層宿舍樓基本上都設(shè)有4個消防栓。

　　即便有齊備的滅火器,學(xué)生知道如何使用嗎?面對記者的提問,很多學(xué)生都搖頭。“我看過很多次貼在滅火器上的使用說明,但一轉(zhuǎn)身又都忘得一干二凈了。”華師的小霞說。上海商學(xué)院悲劇發(fā)生后,很多學(xué)生都表示希望學(xué)校能夠盡快舉行一次大規(guī)模的消防演習(xí)或者消防安全知識講座。“我們自己也有責(zé)任,以前的消防講座課程我們都是能逃則逃,但現(xiàn)在就不是這樣看了。”小霞說。

　　生命教育急需補(bǔ)課,軍訓(xùn)應(yīng)有自救互救訓(xùn)練

　　不少學(xué)校向筆者表示,平心而論,這幾年學(xué)校各項安全教育已大為加強(qiáng),深圳火災(zāi)后學(xué)校又進(jìn)行過一次普查。前不久,各校都啟動了配合第18個“119”消防宣傳日的宣傳。

　　雖然上海商學(xué)院火災(zāi)事故原因尚在調(diào)查中,但逝去的4個鮮活生命應(yīng)引起人們的警惕:安全教育還存在嚴(yán)重缺陷,學(xué)生宿舍如何進(jìn)行防火,火災(zāi)發(fā)生后如何滅火和逃生自救、如何防止窒息等,都是需要補(bǔ)上的課題。

　　“希望在學(xué)生軍訓(xùn)中能夠強(qiáng)化學(xué)生面對突發(fā)事件和自然災(zāi)害時的自救互救能力訓(xùn)練。這其實是我們教育中非常重要的生命教育環(huán)節(jié),不是可有可無的邊緣課程。”華農(nóng)學(xué)生工作處副處長姜峰這樣建議。志清趙思華李超