高中文理分科越來越提前，有校長直言：我知道這對學(xué)生發(fā)展不利，但是對高考升學(xué)應(yīng)該是利大于弊。期中考試結(jié)束后，記者接到3個關(guān)于高一文理分科的投訴，有家長認(rèn)為，孩子進入高一還不到3個月就分科，如何能選擇得好？

　　這位家長告訴記者，初中時，兒子科學(xué)課沒有學(xué)好，進入重點高中后，物理“跛腿”。但孩子的數(shù)學(xué)成績不錯，因此家人希望他通過一年的努力將物理補上。期中考試結(jié)束后，兒子排在年級200多名。最近，學(xué)校召開家長會，宣布即將分文理科的事宜，這讓家長很著急，“孩子想學(xué)理科，但是從目前的成績來看，學(xué)理科沒有優(yōu)勢。為什么這么早分科，不多給孩子一些適應(yīng)和考慮的時間呢？”

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)校提早分文理科并非個別現(xiàn)象。往年，高中分科一般在高二進行；近年來，武漢市一些重點高中紛紛提前分科，高一下學(xué)期分科已是常態(tài)，如今，又提前到高一上學(xué)期，甚至還有學(xué)校9月份就已分科，如開設(shè)“英語實驗班”、“××基地班”等，這些班級均減少文/理科課時，專攻高考科目。

　　對此，許多教育工作者都認(rèn)為不妥，包括提前分科的學(xué)校負(fù)責(zé)人，他們均認(rèn)為這會造成學(xué)生思維結(jié)構(gòu)的缺陷。

　　不妥為何還為之？ 漢口一位重點高中副校長解釋，主要原因是急功近利的思想造成“早分班、早定向、早復(fù)習(xí)”，認(rèn)為這有利于高考升學(xué)。另外，初中科學(xué)課使得部分學(xué)生理科知識薄弱，升入高中后學(xué)習(xí)困難，學(xué)校認(rèn)為早點分科對這部分學(xué)生有利。

　　從實用主義來看，這種功利思想是不是真的有利于高考升學(xué)？江岸區(qū)有四所競爭激烈的二類高中，從往年成績來看，其中的一所學(xué)校——育才高中堅持到高二下學(xué)期分班，但是高考升學(xué)率占優(yōu)。 (楚天金報記者邵娟)