一間48平方米的教室，80個小學生在其中上課，為了讓孩子們都聽清楚授課內容，老師喊得嗓子都啞了，無奈只能佩戴擴音器上課。因學生太多，江夏城區紙坊兩所小學一年級驚現“超級班”。昨日，有學生家長向本報反映，他擔心這種“超級班”不能給孩子一個良好的教育環境。記者向當地教育部門了解到，“超級班”是因江夏城市化進程加快、當地教育資源緊缺引起的。當地政府稱，將投資2100余萬元興建小學，緩解這種局面。

　　兩名學生共擠一張課桌

　　昨日上午，江夏一位學生家長來電反映，江夏城區明熙小學一年級每班有80名學生。“一個班就兩名主課老師，80個孩子，能管得過來嗎？”他擔心，這樣的學習環境，無法讓孩子得到良好的教育。

　　昨日下午1時30分，記者來到該小學看到，成群的小學生正陸續涌進教室，很快將教室擠滿。在一年級2班的教室里，72張課桌從講臺擺到了教室后墻墻角，只留下兩條狹窄的走廊。

　　明熙小學校長吳維強介紹，該校一年級有4個班，其中兩個班分別有80人，另兩個班分別有79人。吳維強說，按照原先的教室容量設計，一個班只能招收45名學生，可如今擠進了80人。由于空間不夠，有些孩子甚至兩人同擠一張課桌，或者3名孩子擠兩張課桌。

　　老師戴擴音器講課

　　昨日下午2時，上課鈴響后，明熙小學一年級老師曉蕙(化名)從辦公室里拿起擴音器走進教室。

　　看到記者疑惑的眼光，正在改作業的老師依萍(化名)解釋：“學生太多，為能讓每個學生都聽清楚，老師們的嗓子都嘶啞了，學校給老師配了擴音器。”

　　依萍介紹，一年級只有8名主課老師，每個老師的工作量都很大，每天僅改作業就要花兩節課，很多老師都累出病來了。

　　在江夏區實驗小學，同樣的情況也很普遍。該校校長林安更介紹，學生多老師少，有的老師帶兩個班，每天要改差不多160本作業，老師上課同樣要佩戴擴音器。

　　困境：城市化進程加快，教育資源緊缺

　　對于“超級班”現象，實驗小學校長林安更感到很無奈，他向記者介紹，隨著城市化進程加快，城北建了大量商住樓，但是15年來從未擴建過一所學校。實驗小學開始修建時，當時規劃全校24個班1200人，現在全校共36個班，在校生達到了3600人，校舍面積也沒改變。

　　明熙小學校長吳維強也表示，明熙小學的教學樓是1995年修建的，每間教室的面積為48平方米，在當時已經綽綽有余，但現在則顯得捉襟見肘。

　　“加上鄉下的一些學校撤并了，我們的教學質量又在不斷地提高，因此生源爆滿。”林安更和吳維強同時表示，由于取消了學雜費和借讀費，只要是戶口所在地、住房所在地在學校附近，而且年齡達到6歲的適齡兒童，學校就要接收。“我們也很無奈。”

　　區教育局：擬投2100萬建小學

　　據了解，“超級班”的現象在紙坊城區較為普遍。據江夏區教育局統計，紙坊地區5所小學全部集中在北華街以南，5校共有143個教學班，在校學生9354人，每班平均達到了65.4人，超過規定20.4人，超出的學生相當于65個標準班。

　　為解決“超級大班”的問題，江夏區委區政府十分重視，多次進行調研。今年9月6日，江夏區區長辦公會初步決定，準備投入2105萬元資金，在紙坊城北建設一所義務教育階段小學，學校地址選在東湖二路與東方路交會處的城關村9組，辦學規模計劃為30個班，學生1350人，小學生人均校舍面積8平方米。按照江夏區教育局向該區委的匯報，學校將在2009年9月1日開學。記者　張勇軍　譚經田