8月30日，四川攀枝花發生地震的時候，考入中國人民大學的成都女孩小艾(化名)正在學校報到，得知地震的消息后非�？只�，這幾天，她一直不敢去了解地震的消息，甚至連報紙上關于地震的報道也不敢去看。

　　小艾把這種感覺告訴了人大心理健康教育與咨詢中心副教授周莉，在來自四川地震災區的高校新生中，這種情況不是一例。在人民大學為08級川籍新生舉辦的專場心理輔導講座上，100多名聽講座的川籍新生紛紛反映地震災害對自己情緒帶來的影響。

　　“學生們很坦誠，我感到舉辦這樣一場心理講座太有必要了�！敝芾蛘f，“我給學生們展示了地震后學校師生發起各種活動幫助災區的圖片，我告訴他們，經歷過災害的人心中始終留有陰影，這是非常正常的，并不能說明你的心理就有問題，現在你們到了大學，學校會更加關心你們的學習生活，這些都能夠讓學生心理上更加踏實，感覺到安全，放松心情�！�

　　此次講座是人民大學首次專門針對一個省區的新生開辦心理輔導講座。復旦大學也啟動了針對災區新生心理幫扶的“師友計劃”，對學校新生輔導員以及部分高年級川籍學生進行培訓，他們將同災區新生“一幫一”結對子，為他們提供生活和學習上的幫助，使其迅速適應新的環境。

　　復旦大學心理健康教育中心主任劉明波說：“我們要注意的是學校要恰如其分地表達關愛，與災區學生平等交往，而不是自上而下地給予，給他們貼上標簽，這樣不利于災區學生的心理恢復。”對此，周莉也表示，學校要掌握心理幫扶的適度，不要一下子給災區新生灌輸很多東西，關鍵在于讓他們掌握一些基本的知識，學會通過多種方式去調節。（記者　楊晨光）