汶川大地震給廣元市教育系統(tǒng)造成重大損失。全市653所學(xué)校有492所學(xué)校受災(zāi),校舍損毀288.12萬平方米。經(jīng)過兩個(gè)月的努力，8月1日，50萬廣元中小學(xué)生順利復(fù)課。

　　學(xué)生：能回學(xué)校，感覺好幸福

　　“我們只有更加努力地好好讀書，才對得起關(guān)心和愛護(hù)我們的人們”，背著書包，回到闊別兩個(gè)多月的校園，坐在剛剛建設(shè)好的新學(xué)校中，青川孔溪小學(xué)三年級學(xué)生趙佳玉內(nèi)心充滿感激。

　　青川孔溪小學(xué)在汶川大地震中損失慘重，地震后，教室完全不能使用。在縣委縣政府和當(dāng)?shù)亟逃�主管部門的關(guān)心下，學(xué)校爭取到香港昌泰集團(tuán)和四川明迪木構(gòu)建筑集團(tuán)的支持，給該校援建7棟半永久性輕型木質(zhì)結(jié)構(gòu)抗震校舍。7月31日下午，孔溪小學(xué)400余學(xué)生重歸校園。

　　截至8月1日，地震80天后，廣元市50萬廣元中小學(xué)生順利復(fù)課。沉寂了兩個(gè)多月的校園再次響起朗朗書聲。

　　汶川大地震給廣元市教育系統(tǒng)造成重大損失。全市653所學(xué)校有492所學(xué)校受災(zāi),超過七成校舍被損毀。在強(qiáng)余震不斷，上課教室短缺的情況下，廣元市教育局黨組研究并報(bào)請省教育廳和市抗震救災(zāi)指揮部批準(zhǔn)：非高考學(xué)生提前放暑假。8月1日復(fù)課。

　　為確保8月1日孩子們重返校園，該市采取了帳篷復(fù)課、板房內(nèi)復(fù)課及校舍內(nèi)復(fù)課三種復(fù)課方式。廣元中小學(xué)苦戰(zhàn)兩月，搭建帳篷、板房，維修加固校舍。截止7月28日，廣元市教學(xué)用板房、帳篷搭建任務(wù)如期完成。

　　“學(xué)習(xí)，能在板房中延續(xù)，感覺好幸福”度過了有史以來最長也是最難過的一個(gè)暑假后，8月1日，廣元市元壩鎮(zhèn)第一小學(xué)的孩子們回到了課堂。問到重新回到學(xué)校上課的感覺，三年級一班的同學(xué)們異口同聲地回答：“我們感覺很幸福”。四年級一班的蘇寧同學(xué)堅(jiān)定地說：“我想當(dāng)一名工程師，我要設(shè)計(jì)出最最堅(jiān)固的學(xué)校，地震來了也震不垮”。

　　返校第一課：心理輔導(dǎo)加應(yīng)急演練

　　8月1日，廣元市教師培訓(xùn)中心心理學(xué)碩士郭軍、趙麗一大早就拎著一大摞心理咨詢資料來到了利州區(qū)雪峰小學(xué)。雪峰小學(xué)是市師培中心地震后設(shè)立的震后心理研究基地，當(dāng)天是他們?yōu)閷W(xué)生上的第一堂心理輔導(dǎo)課。課開始了，老師們拿出了一疊白紙，讓學(xué)生畫自己地震后的家、學(xué)校，并寫上感受.......兩位老師各有不同，郭老師叫學(xué)生做俯臥撐、仰臥起坐，用氣息來調(diào)節(jié)心理，趙老師給每個(gè)學(xué)生發(fā)了張白紙，用白紙來表達(dá)自己在地震中失去了的東西，然后把白紙一點(diǎn)點(diǎn)撕掉，剩下的疊成紙飛機(jī)，讓它自由地飛翔。“不怕了，我又重新找回了勇氣和信心。”參加完心理輔導(dǎo)的三年級二班凡海英同學(xué)說。

　　據(jù)悉，復(fù)課的是從小學(xué)一年級到高中二年級的學(xué)生。學(xué)習(xí)內(nèi)容為春季學(xué)期未完成的主要學(xué)科。針對高溫天氣，帳篷、板房中上課的特殊情況，學(xué)校避開高溫時(shí)間上課，還采取措施降溫防暑；同時(shí)上好心理輔導(dǎo)、應(yīng)急演練第一課，修復(fù)師生心靈創(chuàng)傷。另據(jù)了解，小學(xué)、初中、高中新生9月1日入學(xué)。(來源: 成都商報(bào) 作者：何開紅)