據(jù)媒體報道，在獲悉陳某被警方抓獲后，海南師范大學給一些媒體發(fā)了一份聲明，稱“陳某平時性格孤僻，不合群、不喜歡和周圍的人交談，很少參加集體活動，存在心理缺陷”，這一說法引起了海師大許多認識陳某的同學異議。記者對陳某同學和朋友的采訪表明，陳某并非如海師大聲明中所說的“性格孤僻”，對于說明中陳某“有心理缺陷”的說法，陳某的一位同學表示，不知為什么學校要這樣來定義一個學生“這很不負責任。”

　　“陳某的學習成績一般，但是他平時對人還是很和善的，同學之間經(jīng)常相約出去玩，打球。陳某愛好體育活動，尤其是籃球和游泳，游泳水平還不錯。他雖然不善言談，但是在較熟的同學和朋友前還是很健談的。”陳某的一位同班同學這樣評價。

　　一位住在陳某臨近宿舍的男同學說：“其實在陽臺上看對面宿舍女生的現(xiàn)象很普遍，陳某也不是第一個。”這位男同學說，男生們正處于青春期階段，出于好奇而去看對面宿舍樓的女生也是正常行為，況且，看到的也就是女同學日常生活的一些行為，這不能說是一種錯誤。

　　很多同學包括一些女同學都認同上面這位同學的說法。但大家表示，陳某偷拍女同學的生活照片并上傳網(wǎng)絡(luò)的行為逾越了道德和法律的規(guī)范。“有失于一個大學生的身份和學識。”一位同學表示。

　　熟悉陳某的同學對學校認定陳某“有心理缺陷”的聲明表示“學校這樣的認定太輕率。”陳某的一位好友說，這樣定義一個還屬于自己學校的學生有什么依據(jù)？只能讓同學們感到學校很不負責任。“陳某的行為錯了，他應(yīng)該受到譴責，也受到了警方的處罰，他畢竟是一個大一的學生，作為一個年輕人犯了錯誤并不能就說他一無是處。”這位同學說，陳某被拘留出來后還要學習和生活，學校這樣的來“定義”一個學生，令人費解。對于學校說陳某“不愛參加集體活動”的說法，多位同學予以否認“陳某還當過‘演員’，參加學校組織的話劇演出。”

　　多位同學對陳某平時表現(xiàn)的介紹，也得到了警方的證實“陳某性格活潑，并不孤癖。”

　　學校還指出陳某的行為是個人行為，并不能夠代表學校。一些同學表示，陳某的行為咎由自取，當然要由他自己負責任，但是學校不能將責任一推了之，應(yīng)該對此次事件進行反思。一些同學認為，學校在對于學生的道德品質(zhì)教育和生活管理方面是有漏洞的：“從學校安排來講，學校辦學場地有限，女生在學生中的數(shù)量比重較大，學校只能暫時安排一部分女生住在金鵬公寓，但是也應(yīng)該合理地安排男生和女生宿舍，不應(yīng)該讓男女宿舍之間離得如此之近。”

　　一位女同學指出，學校對學生的道德品質(zhì)教育也存在缺陷，作為一所師范大學，更應(yīng)該加強對學生個人道德品質(zhì)的教育，學生出了事情后學校也應(yīng)該自省。這位同學稱，學校不應(yīng)該推卸自己的責任。

　　一些同學說，事發(fā)后，同學之間議論時，對學校的管理頗有微詞。同學們說，希望學校能通過此事件更加強化管理。(來源：海南經(jīng)濟報 作者：潘嬋 張俊其）