移作他用如今不再

　　據年長一些的家長回憶，他們小時候放學后和寒暑假都樂意到家門口由街道或里委辦的“少年之家”去玩，那時的“少年之家”規模雖不大，但內容卻很豐富。里面的專職老師也都很盡心盡職，舉辦諸如航模、民樂、攝影、剪紙、繡花及書法繪畫之類的興趣小組，很受學生歡迎。

　　然而上世紀80年代后不久，本市出現入學高峰，一些“少年之家”被教育部門改為民辦小學。之后，隨著市場經濟的發展，房產權屬街道的“少年之家”也先后被移作他用。如今，本市的“少年之家”幾乎所剩無幾了。

　　重起爐灶迫在眉睫

　　去年，自從市教委下令，所有小學下午3時后辦的晚托班不準收費后，大部分小學開始停辦晚托班。孩子放學后到哪里去呢？據了解，60%有老人的家庭，由爺爺奶奶、外公外婆來接孩子，回家后便開

　　始做作業；20%父母是雙職工的，便由鐘點工接孩子回家，回家后也是做功課；剩下20%無人接送的孩子自己回家，一部分自覺做功課，一部分到處閑逛或到電子游戲機房消磨時光。

　　孩子放學放假回家這一段時間安排是家長的任務和責任。但目前大部分家庭的家長都有工作，不可能提前下班安排孩子活動。那么，作為社區組織的街道，便有責任和義務去關心自己轄區內的中小學生，讓社區居民無后顧之憂安心工作，讓孩子健康成長。

　　為此，不少家長建議，可否由區政府牽頭，充分利用各街道社區文化中心的資源，設立社區少年之家，以豐富孩子的課余生活。

　　立足社區多方合作

　　據了解，去年全市新建社區文化活動中心20個，總量已達100個。而且文化活動中心規模、設施和管理今非昔比，如虹口區曲陽社區文化中心達6000平方米，大大超過以往的區級文化館，最小的建筑面積也有2000平方米。文化活動中心不但有寬敞的乒乓房、圖書館，而且還有設施齊全的小劇場、多功能廳、展覽廳及電腦房、練功房等。然而，平時去活動的大多是成年人，幾乎看不見中小學生的影子。

　　在社區文化活動中心設立“少年之家”，既可提高中心的使用率，又可豐富孩子課余生活，免去家長心頭的煩惱。業內人士認為，“少年之家”的設立應由區政府牽頭，街道、教育部門通力合作。各區少年宮或青少年活動中心也應派出骨干教師分別與“少年之家”結對掛鉤，全面關心指導“少年之家”的活動。此外，少年之家還可聘請組織一支由熱心青少年工作的離退休老干部、老教師及社會熱心人士組成的義工隊伍，協助開展活動。

　　“少年之家”的建立應成為當前構建和諧社會、關心民生的一件實事。它的建立既能解除家長為孩子放學后和寒暑假無處去的擔憂和煩惱，又能為培養德智體美勞全面發展的接班人添磚加瓦。(作者:王偉如 袁瑋)