“你現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，等你考上大學(xué)，我就不管你了……”這樣的話，許多家長都對孩子說過。孩子讀了大學(xué)，家長就能立刻“放手”了？近日，上海高校陸續(xù)開學(xué)，不少學(xué)校在迎新活動中，增設(shè)了“家長會”、“家庭教育輔導(dǎo)”環(huán)節(jié)。一些大學(xué)教師指出，孩子進入大學(xué)才真正開始人生的轉(zhuǎn)折，父母更應(yīng)該加大引導(dǎo)力度。

　　孩子進入大學(xué)，會面臨哪些挑戰(zhàn)？上海交大醫(yī)學(xué)院在新生家長會上，列舉了種種“可能”。大學(xué)與中學(xué)相比，無論在教育環(huán)境、管理制度，還是學(xué)習(xí)方式、生活方式等方面，都發(fā)生了顯著變化。不少學(xué)生會感到困惑：我應(yīng)該像高中時一樣埋頭學(xué)習(xí)，還是積極參加各種社團活動，鍛煉能力？大學(xué)比較寬松，該如何合理安排時間？怎樣適應(yīng)開放性、自主性、研究型的教學(xué)方式？……不少學(xué)生在高中時成績優(yōu)秀，備受矚目；進了大學(xué)發(fā)現(xiàn)人才濟濟，高手如云，容易產(chǎn)生失落迷茫情緒，加之如果在人際關(guān)系、個人發(fā)展等方面遇到挫折，可能會產(chǎn)生心理問題。

　　高校輔導(dǎo)員普遍認(rèn)為，學(xué)生進入大學(xué)，不等于進了“保險箱”。現(xiàn)在孩子的心智成熟期普遍延后，他們尚未準(zhǔn)備好時，家長就立刻“放手”，很可能導(dǎo)致孩子“跌跤”。所以，家長要了解孩子可能面臨的新問題、新挑戰(zhàn)，家庭與學(xué)校之間應(yīng)形成教育互動合作方式。

　　榮升為“大學(xué)生家長”后，家長們應(yīng)如何實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換？教育界人士建議，首先要幫助孩子樹立正確的價值觀。一些大學(xué)生進入大學(xué)開始放縱自己，父母此時要及時介入，幫助孩子一起規(guī)劃大學(xué)生活，制定目標(biāo)。同時，家長還應(yīng)密切關(guān)注孩子能否順利“轉(zhuǎn)型”，及時與孩子溝通，幫助其分析情勢，鼓勵其重樹信心，必要時還需要與輔導(dǎo)員老師取得聯(lián)系，一起解決問題。

　　面對已經(jīng)長大成人的孩子，家長還應(yīng)多學(xué)學(xué)溝通技巧，要與孩子平等對話。東華大學(xué)心理咨詢中心印發(fā)了“如何與孩子溝通”的宣傳材料，在迎新現(xiàn)場發(fā)給家長。

　　教育界人士還建議，家長與孩子交流不妨重拾“古老”的交流方式———寫家信，從中傳遞自己的人生體驗，有時能取得很好的效果。有位上海對外貿(mào)易學(xué)院的學(xué)生家長用品茶來比喻人生：“孩子，你經(jīng)常品茶，是否有這樣的感覺，同樣的茶葉，用溫水沖泡，索然無味，用沸水沖泡，且分幾次沖滿，聞到的是沁人心脾的芳香。人生就如一片茶葉，只有在艱難險阻中沉浮，在痛苦辛酸中磨礪，才能體味到生活的原味與魅力。”話語不多，但讓孩子回味良久。(徐敏)