中新社北京2月28日電 (記者 孫自法 陶社蘭)中國國務院新聞辦公室28日公布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》公開征求意見稿提出，到2020年，中國將基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。

　　這份21世紀中國首個中長期教育規劃綱要稱，實現更高水平的普及教育是新“教改”方案戰略目標之一，包括基本普及學前教育；鞏固提高九年義務教育水平；普及高中階段教育，毛入學率達到90%；高等教育大眾化水平進一步提高，毛入學率達到40%；掃除青壯年文盲。新增勞動力平均受教育年限從12.4年提高到13.5年；主要勞動年齡人口平均受教育年限從9.5年提高到11.2年，其中接受高等教育的比例達到20%以上，具有高等教育文化程度的人數比2009年翻一番。

　　該綱要還提出要構建體系完備的終身教育，即學歷教育和非學歷教育協調發展，職業教育和普通教育相互溝通，職前教育和職后教育有效銜接；繼續教育參與率大幅提升，從業人員繼續教育年參與率達到50%以上；現代國民教育體系更加完善，終身教育體系基本形成，促進全體人民學有所教、學有所成、學有所用。

　　根據上述戰略目標，新“教改”方案確定一系列發展任務：到2020年，全面普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區普及學前三年教育，重視0-3歲嬰幼兒教育；到2020年，全面提高義務教育普及水平，全面提高教育質量，基本實現區域內均衡發展，確保適齡兒童少年接受良好義務教育；到2020年，普及高中階段教育，全面滿足初中畢業生接受高中階段教育需求，全面提高普通高中學生綜合素質，推動普通高中多樣化發展；到2020年，形成適應發展方式轉變和經濟結構調整要求、體現終身教育理念、中等和高等職業教育協調發展的現代職業教育體系。

　　到2020年，高等教育人才培養、科學研究和社會服務整體水平全面提升，建成一批國際知名、有特色高水平高校，若干所大學達到或接近世界一流大學水平，高等教育國際競爭力顯著增強；繼續教育倡導全民閱讀，推動全民學習，到2020年，努力形成人人皆學、處處可學、時時能學的學習型社會；公共教育資源要向民族地區傾斜，全面提高少數民族和民族地區教育發展水平；關心和支持特殊教育，完善特殊教育體系，到2020年，基本實現地市和30萬人口以上、殘疾兒童較多的縣都有一所特殊教育學校。(完)