思考

　　高考指揮棒下

　　只“教書”難“育人”

　　每當青少年出現“過火”行為，外界首先就會斥責肇事者，此次“熱舞視頻”也是如此：男生被學校記過，女生每天都要忍受來自身邊同學的非議和“注目禮”。

　　但捫心自問，孩子們真的錯了嗎？該女孩的一位4年同窗好友告訴記者，從初三到高一，他們沒上過一節健康教育課，父母也從未與他們聊過相關事情，“一切都是在‘戀愛’后自學”。他表示，4年來，他第一次發現學校除了學習、考試以外，如此反復強調“做人”、“道德”、“操守”等字眼，竟是在“視頻”事件之后：“老師多次召開緊急會議，班會上反復強調、期末考試前也一講再講，放假前校長也對此事破天荒地進行了長達半個小時的講話……”學校的突然“覺醒”，令學生們此時才“恍然大悟”：應該怎樣做人、什么是自愛，什么是法律……

　　其實，因為眾所周知的原因，學校的尷尬并不比學生少，“家長要成績、教育部門要成績，一切都是為了中考、高考、為了孩子們的前程！”于是，“可有可無”的課程“能免則免”，“無關緊要”的教導可省則省。

　　該校一位老師向記者展示了高一學生一周的課程表：從語文、數學、英語，到歷史、生物、地理、政治、物理、化學、歷史……密密麻麻如車輪戰。“現在連主科課程都不夠時間上，到了高二高三基本上體育課都要免掉了，誰還有心思、有時間去上不用考試的課？”

　　今年1月11日到2月6日，國務院總理溫家寶先后召開五次座談會，聽取各界人士對《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》初稿的意見和建議。溫家寶強調，我們教育的目的是培養德智體全面發展的優秀人才，要敢于沖破傳統觀念和體制機制的束縛，在人才培養、考試招生等方面進行大膽創新。

　　事實上，“德智體”全面發展是個幾十年前就有的概念，只不過早已被“不考的科目可有可無”所取代。溫總理的話或許正傳遞出一種信號：應試教育的機制不改變，我們的孩子可能永遠無法走上德智體全面發展的良性軌道。

　　探索

　　免費“性教育”吃盡“閉門羹”

　　“學校的生理衛生課上，盡是一些性病、艾滋病等圖片，好恐怖！”采訪中，一位初中女學生如是形容她對唯一一次性教育課的觀后感。學校一直向孩子傳遞一個信息：性是可怕的，不要亂碰！

　　“學校、家長的性教育其實是‘守貞教育’，當孩子有一定認知之后，這種傳統的教育方式往往是事與愿違。”作為多年的青少年青春期健康教育的研究者，廣州青年文化宮青年中心主任王嘉對現時的性教育方式很不滿。

　　她認為，“性教育”應從三個層面上解析：男女的性別屬性；男女不同的社會角色以及性行為。“其中，社會角色及性行為的指引是目前性教育當中最缺少的，但這卻是最重要的一部分。”

　　然而，作為青少年唯一的青春健康教育基地，廣州市青年文化宮青年中心面向中小學免費開展的性教育課程卻一直遭遇“閉門羹”。“目前只有一所民辦中學愿意接納我們，公立學校則覺得我們的話題太敏感而大門緊閉。”

　　對于學校性教育的師資，王嘉同樣憂心忡忡：大部分學校一般由校醫、班主任甚至體育老師兼授健康教育課程，“教師專業性不夠，會使學生難接受。”

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　　國外:性教育從娃娃抓起

　　美國：從小學一年級起就開始傳授生育、兩性差異、個人衛生、性道德等知識。最近10年里，有1/3的學校增加了禁欲的教育，提倡將性行為推遲到婚后，并會告訴學生實行安全性行為的做法。現在已在全美14個城市32所公立學校中建立性咨詢室。在咨詢室里，主持回答咨詢的也是孩子。其內容對教師和父母都保密。

　　英國：通過立法規定必須對五歲的兒童開始進行強制性性教育。所有公立中小學根據“國家必修課程”的具體規定，按不同年齡層劃分為四個階段進行不同內容的教授。

　　國內:青少年“門”事頻發

　　年年都有“門”，去年特別多。很多“門”都是和中小學生有關，而且一個比一個刺眼。為什么會發生這些事件？

　　“摸奶門”:2009年6月底，網絡上熱傳著一段視頻：課堂上，浙江慈溪某職高一群學生圍著一女生，集體摸其胸部。

　　“脫褲門”:2009年7月3日，中午午休時間，北京某中學幾名男生在教室內脫下了一名女生的衣褲，視頻畫面中可以看到兩名男生一邊說話一邊隔著衣服摸女生胸部。警方隨后介入調查。

　　“扒衣門”:2009年7月，這段長達7分鐘的視頻中，東莞一群男女在黑夜中毆打辱罵一個十多歲的女孩，不但威逼她脫去衣褲，甚至還要她做出極為淫猥的動作。