劃手緣于摸人胸部

　　“其實，劃他手的那個老師對他很好，可可剛來學校的時候，他每周都會從家里拿好吃的給他。”該校華校長告訴記者。

　　“他見到女孩兒就會特別興奮，不管女生比他大多少，他不是從背后撞人家，就是吹著口哨對人家叫嚷Iloveyou。”可可的老師告訴記者，20多天前，可可用手去摸一個女老師的胸部，被負責軍訓的老師知道了。“這個負責軍訓的老師今年剛剛19歲，聽說這件事后，他就把可可叫到了辦公室。”華校長說，“我們了解情況時，這個老師說他當時很生氣，批評可可時可可根本不在乎，他就讓可可伸出手想用刀片嚇嚇他，沒想到在條件反射下，小可可猛地一縮手，刀片劃到了手。”

　　“無論學生犯多大的錯，我們不允許體罰，更不允許傷害學生，即使是嚇唬也是校方嚴禁的行為。”華校長說，事情發(fā)生后，校方十分重視，立即把可可送到了醫(yī)院，而且通知當?shù)嘏沙鏊�，派出所調(diào)查之后拘留了當事老師。

　　華校長說，劃手事件不僅給學校的聲譽帶來了損失，而且也讓可可心理上產(chǎn)生了巨大的陰影，不到10天可可連續(xù)兩次出逃，不愿再留在學校。“我們真心希望可可能留下來！”華校長說。

　　摸胸緣于缺少母愛

　　昨天下午，記者和河南省心理研究所所長王春龍先生一起來到學校，因為可可爺爺病重，可可父親已于幾天前回了濮陽，而前天再次出逃的可可剛剛被老師找回來。

　　記者看到可可時，他正拉著女輔導老師的手，“爺爺今天來看你了，能跟爺爺交個朋友嗎？”王春龍笑著說，可可點了點頭，但手仍然拉著女老師不放。坐在屋子里面談話時，感冒的可可一直趴在女老師的懷里。

　　談話之后，王春龍?zhí)嶙h和可可一起合個影，看到照相機，可可顯得十分開心。“讓我看看吧？”他對王春龍說，王春龍把照相機遞給了他，他拿著相機左看右看。“按哪小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好。一年一年時間飛跑，小小少年在長高。隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了。小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶。但有一天，風波突起，憂慮煩惱都到了。一年一年時間飛跑，小小少年在長高。隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了……

　　希望可可今后的生活像這首歌里唱的那樣，眼望四周陽光照……是照相的，剛才的亮光是從哪發(fā)出來的？”他好奇地問。

　　“可可很聰明，也很單純！”王春龍認為摸胸事件是因為孩子缺少母愛所致。

　　“一個從小缺乏必要母愛的男孩會深深陷入戀母情結(jié)，只不過這種戀母情結(jié)以另外的方式表現(xiàn)出來。因為缺乏母愛，他從小就格外渴望母愛，幻想母愛，這種需要無法實現(xiàn)，日積月累被壓抑成為一種巨大的心理能量，最終會出現(xiàn)他一生尋找母親、渴望母愛的變態(tài)行為。”王春龍說。

　　“可可從小缺少家庭的關(guān)愛，單親家庭的孩子，面對女性常會幻想母愛，所以才會對女老師做出這種行為。”鄭州青少年維權(quán)及心理咨詢管理中心的袁林方主任說。

　　“可可只是一個例子，社會中像這樣的孩子有很多。我們能做的就是讓這些孩子感受到社會的關(guān)心和愛護，只有這樣，孩子的心理才不會扭曲。”王春龍認為，要想改變可可的心理，首先應(yīng)該做的就是幫他找一個溫暖的家。“如果能找回媽媽或者有愛心家庭給他媽媽的關(guān)愛，這孩子走出陰影就會容易得多。”