中新網上海五月二十二日電 (葉辰亮 陳靜)記者今日獲悉，中國社科院心理研究所正聯手宋慶齡基金會籌建一所專門培養超常兒童的學校。有關人士表示，今年秋季該學校將首次招生。

　　“二○○九上海教育論壇”今日隆重舉行。上海教育部門官員及相關人士與美國、英國、澳大利亞等國家和地區的特殊教育專家、相關政府官員齊聚一堂，共同思考、謀劃今后幾年上海特殊教育的改革發展，以提升特殊教育國際化水平。資優教育成為此間各國教育界人士關注的焦點之一。

　　中國社科院心理研究所專家施建農稱，一九七八年中國科技大學招收首屆“少年班”，開啟中國培養資優生的先河。至今，成熟的學業資優兒童教育體系在中國大學、中學、小學和幼兒園逐步建立和完善。中科院心理所持續三十年對“少年班”近一千兩百位學員進行跟蹤，掌握了大量研究數據。他說，期間，一些鑒定“超常兒童”的原則、程序、步驟以及對其進行教育的標準和范式在中國大陸得到發展。

　　據知，施建農系中國科學院心理研究所研究院、博士生導師，二〇〇七年被聘為德國慕尼黑大學心理系研究生合作指導導師。他主要的研究領域涉及人類創造力發展與促進、創造力與兒童發展跨文化研究、超常兒童發展與教育等。

　　施建農告訴記者，目前中國大陸超常兒童的比例約為百分之二點二。但是還沒有一所專門的教育機構可對這些兒童提供特殊教育。他希望通過成立專門學校，對超常兒童進行集中教育，從而使其有更好的發展。

　　論壇上，美國印第安納大學教授普拉克就闡釋了資優兒童發展與教育的跨文化研究。他說，資優生的界定沒有任何國際公認評價標準，因此對資優生進行個性化教育仍處于理論階段。但是，他認為，不能因評價標準缺失而放棄對于資優生的培養。中國臺灣師范大學教授郭靜姿亦表示，資優教育成功很大程度取決于教師正確的資優教育理念。她認為，在資優教育發展中，師資培養應走在前列。