上海青少年媒體素養(yǎng)調(diào)查報(bào)告今天上午出爐。報(bào)告表明，中小學(xué)生在面對(duì)撲面而來的各種媒介信息時(shí)所普遍表現(xiàn)出的缺乏選擇能力、理解能力、質(zhì)疑能力、評(píng)估能力和思辨能力，極易使他們的人生觀、價(jià)值觀和道德觀滑向低俗。

　　不喜歡讀書看報(bào)

　　這份由少年日?qǐng)?bào)社與復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院聯(lián)合開展的調(diào)查，對(duì)本市青少年的閱讀狀況作了問卷分析。結(jié)果顯示，每天讀報(bào)的學(xué)生僅占8.8%，每天讀雜志的僅占6.2%。超過6成的中學(xué)生表示，他們最喜歡閱讀的報(bào)紙內(nèi)容分別是笑話故事與影視節(jié)目介紹。喜歡閱讀國(guó)內(nèi)國(guó)際時(shí)事的學(xué)生只占3成左右。同樣，對(duì)書籍的選擇上，74%的學(xué)生最喜歡的是科幻與偵探類小說，鐘情人物傳記、文學(xué)名著的學(xué)生約占30%，喜歡科普讀物的學(xué)生比例最少。調(diào)查還顯示，學(xué)生上網(wǎng)主要感興趣的活動(dòng)依次為下載音樂、聊天和玩游戲。

　　獵奇心理不可取

　　調(diào)查報(bào)告顯示，青少年媒體素養(yǎng)缺失主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是不懂得自我約束，耗費(fèi)過多時(shí)間關(guān)注娛樂媒體和在線虛擬網(wǎng)絡(luò)游戲；二是過度依賴視頻圖像信息，對(duì)書刊的閱讀興趣大大降低，導(dǎo)致思維簡(jiǎn)單化、平面化，思考能力和創(chuàng)新、質(zhì)疑能力減退；三是對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息傳播缺乏辨別和處理能力，而且極易受暴力和色情信息的危害，從而影響到他們的心理和生理健康。例如去年發(fā)生的“艷照門”事件，媒體的報(bào)道鋪天蓋地。本市青少年對(duì)于這一事件的關(guān)注度也是極高的，但出于獵奇心理的人居多，甚至在一些學(xué)校里，有學(xué)生偷偷買來“艷照”光盤互相傳看，還有些學(xué)生不以此事件為警示，反而卻將陳冠希作為自己的偶像。

　　正確指導(dǎo)不可少

　　“我喜歡的就是好的、我只看我感興趣的東西，這樣的媒介信息取舍方式肯定是錯(cuò)誤的和危險(xiǎn)的。”參與該調(diào)查的復(fù)旦大學(xué)信息與傳播研究中心的寥圣清說，青少年的生活基本處于“兩點(diǎn)一線”，接觸媒體的場(chǎng)所主要在學(xué)校與家庭，因此，教師和家長(zhǎng)肩負(fù)著提高青少年媒體素質(zhì)的重任。現(xiàn)實(shí)狀況卻是媒體與信息化的發(fā)展越來越快，但學(xué)校與家庭對(duì)青少年在使用媒體和鑒別信息方面的指導(dǎo)卻越來越不力。過去在中小學(xué)里普遍開展的讀報(bào)、讀書活動(dòng)，在現(xiàn)在卻成為鮮見的“特色活動(dòng)”了。而且，在不少家長(zhǎng)眼中，除了做作業(yè)和看教輔書，上網(wǎng)瀏覽或讀報(bào)、讀小說都幾乎成了“不務(wù)正業(yè)”。這樣的狀況不改變，要提高青少年的媒體素養(yǎng)就會(huì)變得十分困難。(記者 王蔚)