近日揚子晚報啟動“大學生創業問卷調查”。調查結果顯示，近半大學生有創業想法卻沒有實際行動，想創業的半數愿意賣小吃擺地攤。(《揚子晚報》4月7日)

　　看到這個標題，很容易讓人想起上世紀八九十年代“造原子彈的不如賣茶葉蛋的”那個腦體倒掛的時代。雖說創業不分高低，職業不分貴賤，可是受多年高等教育的大學生在創業時只能從擺地攤開始，難免讓人感到一絲悲涼，從中我們看到幾層隱喻——

　　首先是我們現有的教育制度下，人才的創新能力不足。我們從小學開始教育多是提倡記憶，缺少深入的引導與思考，即使到大學后，所接受的也是單純的理論教育。人才的創新意識不足，直接反映就是大學生在創業時只能選擇簡單的貿易活動。

　　其次是現有條件下，缺少為大學生創業特別是知識型創業提供更好的融資渠道、市場規劃等方面的扶持。如果說大學生擺地攤是為了積累經驗和資本，那么這樣的經驗對于將來用所學知識創業能帶來多大的用處呢？而靠擺地攤積累資本，更是顯得遙遙無期，等資本積累了，機會也錯過了。許多大學生有好的想法和創意，但是缺乏將創意轉化為實際行動的經驗，這才是最需要扶持的。

　　另外，我們的政策優惠應當面向的是有創新意義、更有科技含量的創業行為，應當是特定行業而不是特定人群。如果現有的稅收等扶持政策只是面向大學生群體，即使大學生擺地攤也能享受到種種政策優惠，甚至還有輿論的宣傳和支持，但這樣對其他同樣擺地攤的人群是不公平的。 (張昌波）