天津輕工職業技術學院何應林：

　　有利于培養理論基礎好的應用型人才

　　從目前的情況來看，專業學位研究生和學術學位研究生的培養各有問題，前者“理論”不足，后者“實踐”缺乏。為了更好地實現人才培養目標，專業學位教育應在堅持“實際問題導向”的基礎上適當加強理論知識和基本研究能力的培養，學術學位教育應更多地結合實際問題來對學生進行理論知識和基本研究能力的培養。讓應屆生接受專業學位教育，有利于培養出有較好理論基礎的應用型研究人才，是研究生培養的一種有益嘗試，但應該突出專業性，以實際問題為導向，以就業為導向。

　　網友“人生如酒”：

　　只能作為緩解社會就業壓力的權宜之計

　　面向應屆生招收專業學位研究生只能作為權宜之計，減少當年應屆畢業生數量，減輕政府和社會的就業壓力，但不能長期招收應屆生，因為專業學位的研究生更多地是要研究實際工作中存在的問題，而從這一點上講，有豐富工作經驗的在職人員無疑更為合適。而且，如果應屆生和在職人員一同參加入學考試，從分數去比較，應屆生在很大程度上會更占優勢。

　　北京師范大學劉強：

　　專業學位招生改革具有三方面現實意義

　　與旨在培養學術、科研型人才的學術性學位不同，專業學位更強調專業實踐，偏重于對特定行業需要的高層次、應用型專門人才的培養。我認為，多數專業學位招收應屆畢業生，具有很強的現實意義。

　　首先，有利于培養更多、更高層次的應用型人才，滿足社會的迫切需求。隨著我國經濟社會的高速發展，全社會及各個行業對擁有專業知識、專門技術的高層次人才的需求越來越大。此次專業學位研究生招生政策的變革，既有利于提高專業碩士學位研究生的數量，又有利于提高高層次人才的質量，克服在專業碩士學位研究生培養方面存在的急功近利的做法。其次，從近期看，這一政策為大量應屆畢業生提供了新的深造機會，在一定程度上緩解了當前全球金融危機背景下我國大學生的就業壓力問題；從長遠來看，也有利用于滿足我國對高層次實用型人才的長期需求。再其次，有利于深化研究生教育改革，促進研究生培養質量的提高，增強對應用型人才的培養力度。

　　我認為，當前，我國研究生培養方面存在的最突出問題，不是規模較小、比例偏低，而是對應用型研究生人才培養重視不夠，不能夠很好地滿足社會各行業的需求，理論與實踐脫節現象依然存在。

　　網友“caozheng”：

　　對無工作經驗的應屆生加強實踐訓練

　　既然國家已經制定了面向應屆本科畢業生招收專業學位研究生的政策，那么教育部門和高校就應該著重考慮如何解決“出口”問題，對沒有工作經驗的應屆本科畢業生的培養是關鍵。

　　我認為，應采取與社會企事業單位聯合培養的模式，充分利用社會資源對無工作經驗的學員進行培養，要求他們在學習期間，必須到所學專業領域的單位進行為期半年甚至一年的實踐工作。這樣的培養模式，能使無工作經驗的學員在學習期間獲得工作經驗。另外，如果他們在單位表現良好，還有可能成為單位的用人對象。

　　在學習期間，可以將有工作經驗的學員和無工作經驗的學員安排在一起上課，讓他們“結對”學習，在做專業項目時揚長避短，互相幫助。