北京一家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)今日稱，在汶川地震中先與學(xué)生逃生的教師“范跑跑”，已經(jīng)受聘成為該校的客座教師，重新走上教學(xué)崗位。另外，原定“范跑跑”將于12月28日下午在北京某高校禮堂演講“如何提高文科成績(jī)，成功邁入北大清華”，消息傳出后，由于外界反響過(guò)大，該高校取消了這次講座。(12月23日大河網(wǎng))

　　“范跑跑”重上講臺(tái)，引來(lái)議論可以理解，但是大不必如此緊張。

　　對(duì)身為四川地震災(zāi)民的“范跑跑”來(lái)說(shuō)，社會(huì)本來(lái)就有救助的義務(wù)，何況“范跑跑”一技在身，教書那么多年，現(xiàn)在發(fā)揮他的專長(zhǎng)，繼續(xù)讓他當(dāng)教師又有什么錯(cuò)呢？至于外界質(zhì)疑的“范跑跑”“無(wú)證上崗”一說(shuō)，我相信憑借他名牌大學(xué)畢業(yè)的底子，是不會(huì)考不上什么“教師資格證”的。有關(guān)部門之所以對(duì)“范跑跑”抱有陳見，還是對(duì)他在地震中的“逃跑言論”心有余悸，怕他“教壞”了學(xué)生。其實(shí)，你就是借他一個(gè)膽子，“范跑跑”諒也不會(huì)在課堂上公開不當(dāng)?shù)难哉摿�。在地震的特殊時(shí)期，情急之下，冒出逃跑的意念，實(shí)在不必“追究”到正常狀態(tài)下。再說(shuō)，“范跑跑”的文科水平一直很好，他給高校講解“如何提高文科成績(jī)”倒也是“物盡其用”，發(fā)揮“余熱”，又何必迫于壓力取消講座呢？

　　因言“廢”人，歷史上我們干過(guò)很多蠢事�，F(xiàn)在朗朗乾坤，開明社會(huì)，容忍一個(gè)“范跑跑”又何妨？就讓“范跑跑”重上講臺(tái)吧。作者：查俊(安徽)