媒體近日紛紛報道，為治理幼兒園天價收費這一“盲點”，省人大代表建議廣東應加大政府對其干預力度，制定新的行業收費標準，使整個行業的收費限制在一個相對合理的水平上。省教育廳對此答復，表示正在研究解決這一問題，盡快將幼兒教育納入公共服務范疇，加大政府財政投入，使學前教育工作有章可循、有規可依。

　　社會各界對天價幼兒園早有詬病，有關部門發文治理天價幼兒園也絕非首次，但天價幼兒園依然故我，大行其道，主要問題在于有關部門管理上堵而不嚴，疏而無方。

　　由于堵而不嚴，導致了公辦要捐助民辦要價高，幼兒園收費貴過大學的不可思議的現象。據有關專家調查，在全國范圍內，由于高價幼兒園太多、平價幼兒園不足，竟有三分之二的家庭上不起幼兒園。

　　在大比例地把幼兒園推向社會之后，政府過于依賴社會力量興辦幼兒園，對幼兒教育的投入嚴重不足。據統計，國撥經費僅占幼兒教育所需經費總數的1.3%左右；與其同時，一些幼兒園又存在較為嚴重的“高標準、豪華型、小學化”的傾向，特別是不少幼兒園揠苗助長，將幼兒教育的內容由保育改變為教學，將幼兒活動的方式由玩耍變成了學習，為了多收費高收費熱衷于搞各種各樣的早教班、特教班、興趣班等，從觀念上、課程上、教學方式方法上嚴重偏離了幼兒教育的軌道。由于缺乏政府的支持和引導，因此幼兒教育推向社會之后，這些年基本上處于一種自找自食、盲打瞎撞的混亂局面。

　　幼兒教育是基礎教育的組成部分，具有公共產品的屬性。在有些發達國家，學前教育納入義務教育范疇，實施免費教育，不少沒有實施學前教育全免費制度的國家或地區，公立的幼兒園收費也是很低廉的。在我國，有的地區也對民辦幼兒園實施經費補助制度。由此看來，此次省教育廳在答復中提出的解決天價幼兒園的辦法方向是正確的，決心不可謂不大。雖然它已算是舊調重彈了，但并不希望它再次成為老生常談，在治理天價幼兒園上動動真格，把幼兒教育拉回到公共大家庭里。(孺子)