眼下，大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展得熱熱鬧鬧。不少大學(xué)生走進(jìn)本報(bào)編輯部，要求記者報(bào)道他們“三下鄉(xiāng)”的“先進(jìn)”事跡，表示媒體報(bào)道后，他們的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐服務(wù)隊(duì)便可以獲得加分，甚至可以評(píng)先評(píng)優(yōu)。

　　主動(dòng)邀請(qǐng)媒體報(bào)道無(wú)可厚非，關(guān)鍵是他們動(dòng)機(jī)是否正確，“三下鄉(xiāng)”是否取得了實(shí)效。筆者曾和一名要求報(bào)道的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐服務(wù)隊(duì)負(fù)責(zé)人詳聊，發(fā)現(xiàn)他們“三下鄉(xiāng)”只是在某溫泉鎮(zhèn)呆了5天，走訪了一下敬老院，和農(nóng)村“留守兒童”聊聊天，并沒(méi)有開(kāi)展多少真正扎實(shí)有效的活動(dòng)。

　　筆者在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)采訪時(shí)，發(fā)現(xiàn)不少群眾對(duì)走過(guò)場(chǎng)的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)也頗有微詞：一些“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)成員雖下了鄉(xiāng)，但卻沒(méi)有真正走進(jìn)農(nóng)村、深入基層。他們召集農(nóng)村孩子開(kāi)個(gè)座談會(huì)，美其名曰關(guān)注農(nóng)村“留守兒童”，熱熱鬧鬧不到半天，就散了，并沒(méi)有走進(jìn)留守兒童的內(nèi)心世界；在大街上擺個(gè)攤子、掛個(gè)橫幅說(shuō)是“義診”，搞個(gè)儀式，量量血壓就匆匆收攤；一些大學(xué)生指導(dǎo)農(nóng)民提高種植、栽培技術(shù)，也只是在果園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，“受幫助”的農(nóng)民還得停下手中的活，甚至搬個(gè)大西瓜來(lái)熱情接待。不少“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，請(qǐng)記者報(bào)道、拍照、攝像，在群眾眼中成了“媒體秀”。

　　大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”的目的是了解社會(huì)、認(rèn)知社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，全面提高自身素質(zhì)。要真正了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，大學(xué)生就得明確“三下鄉(xiāng)”的目的，端正態(tài)度，真正深入農(nóng)村、深入基層，與農(nóng)民打成一片，而不是圖儀式、走過(guò)場(chǎng)。

　　其實(shí)，真正務(wù)實(shí)的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)還是深受群眾歡迎的。農(nóng)村非常需要知識(shí)，農(nóng)民非常渴盼人才。大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”服務(wù)應(yīng)該真正為農(nóng)村著想，為農(nóng)民著想，充分發(fā)揮自己的專業(yè)技能，提供扎實(shí)、有效的實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)，這樣的大學(xué)生在農(nóng)村才大有作為。(李晚成)