“輪椅天使金晶勇護奧運圣火”，正作為鮮活案例入選上海戲劇學院、上海音樂學院等藝術院校的思想政治理論課。記者從前昨兩天在上戲召開的“全國藝術院校思想政治理論課教學研討會”上獲悉，針對藝術院校大學生的個性特點，傳統的思想政治理論課正在求新求變，以期培養出真正德藝雙馨的社會主義藝術人才。(4月21日《青年報》)

　　4月7日，北京奧運火炬傳遞在法國巴黎著名的埃菲爾鐵塔開始環球傳遞第5站時，當幾個身強力壯、蓄謀已久的年輕男子沖向一位高位截肢、猝不及防的柔弱女子時，全世界都被這個柔弱女子感動：她緊緊抱著手中的奧運火炬，以鄙視的眼光，驕傲睥睨搶奪火炬的人。她被搶奪、毆打，但她手中的火炬仍然沒有被搶走。可以說，這位名叫金晶的上海姑娘，以殘弱的身軀捍衛了火炬，捍衛了奧運會精神。事后這位“輪椅上的微笑天使”被眾多網友稱為“最美的火炬手”。筆者認為：上海戲劇學院、上海音樂學院等藝術院校將“輪椅天使金晶勇護奧運圣火”這一鮮活案例入選高校思想政治理論課是一種有益探索，具有積極的現實意義。正如上海音樂學院公教部的黃靜老師所說，目前學校根據“輪椅天使金晶勇護奧運圣火”這一當下熱點，在《中國近代史綱要》這門課程中向學生們講述到了西藏和反“藏獨”。使本來枯燥的課程，收到了“空前絕佳”的效果，而愛國熱情也由此得到進一步激發。

　　眾所周知：高校思想政治教育肩負著幫助大學生完善素質、提升人格、激發生命激情和創造力的職責。在科學技術日益發展，社會不斷進步的今天，如果仍然依靠形式呆板，缺乏創新性的“一支筆、一張嘴、一本書”的單一說教以及過分依賴缺乏吸引力、感染力、滲透力的書本教育的手段，完全不能適形勢發展的要求。這就需要各高校在思想政治教育上不斷創新，加強針對性。以幫助解決大學生成長道路上遭遇的理論問題、實際問題。

　　武漢大學政治與公共管理學院政治理論系教授石云霞曾坦言，目前在我國高校的思想政治課上，從定義到定義、從理論到理論，既枯燥又抽象，往往不易被學生接受，因此，其效果可想而知。中國政法大學馬克思主義學院教師張秀華對此也深有體會：自覺的理論創新精神對高校思想政治理論課教師尤為重要，沒有理論創新和創造性地理解與解讀馬克思主義理論以及新時期我們黨和國家的各項方針政策，就無法逃脫照本宣科的教條化命運，也就無法吸引人、說服人。

　　其實，思想政治工作既然是一門科學，同樣也有許多帶規律性的東西可循。因此，要改變高校思想政治課上，從定義到定義、從理論到理論，既枯燥又抽象，往往不易被學生接受的現象，就需要各高校在思想政治教育工作上適應新要求，積極探索新形勢下大學生思想政治教育的新途徑、新辦法，力求做到“四個創新”，即工作思路上要創新，工作內容上要創新，工作方法上要創新，工作手段上要創新。要善于把身邊先進事跡和典型人物引入教材、引入課堂、引入實踐。要教育大學生正確對待傳統，努力繼承中華民族的優秀傳統。正如北京大學黨委副書記楊河曾說過的：“方永剛教授善于把歷史和現實的距離拉近，善于把理論和實踐的距離拉近，善于把黨和群眾的距離拉近，并把它們很好地結合統一起來。”正是這三個“善于”拉近了學生和思政課之間的距離。也如相關專家所表示的，除了新聞熱點、負面事件、個別藝人禮儀缺失的適時引入外，也應多將中外古今名人的禮儀道德以講故事的形式告訴學生，由此，愛國主義、人生理想、良好的道德品質才能一以貫之。(劉純銀)