上海市教委日前頒布若干意見，規定民辦農民工子女小學設立的基本條件，并將加大對農民工子女學校的扶持力度，舉辦者可根據其基本條件申辦民辦農民工子女小學，對納入民辦教育管理的民辦農民工子女學校，給予校舍維修、設施設備補貼。在民辦農民工子女小學實行非營利組織會計管理辦法，確保補貼資金用于學生、教師和學校發展的基礎上，由市、區財政按學生人數給予補貼。(1月21日人民網)

　　早在2007年8月，上海市浦東新區就開始推行將民工子女學校轉型為民辦學校，并計劃在3年內，將該區內的所有民工子女學校全部轉型為民辦學校，對3年后仍無法達到辦學要求的民工子女學校，將作關閉處理。

　　筆者注意到，在這些民工子女學校的辦學者中，不乏抱著教學理想而來者，有些學校學費比公辦學校低，結果收入只能維持生計，一些辦學者為此還欠下高額外債。三年后，如果這些學校仍然達不到民辦學校的辦學條件，那么學校被關閉后，這些辦學者和學校里的學生該怎么辦呢？

　　筆者認為，對單個資金薄弱的民工子女學校，不妨將學校資源優化組合，由幾個民工子女學校組成一個新的團隊，共同申請一個民辦學校，盡管學校合并后，學生上學的路可能會遠一點，但起碼還可以繼續上學，而且能夠享受到義務教育的各項惠民措施，何樂而不為？

　　譬如去年8月前，率先申辦成為“民辦農民工子女學校”的英才小學、大別山小學、育才小學和昌林小學，每個學生每學年享受1900元的補貼，學生免除學雜費，與市民子女一樣，享受義務教育的政策，政府還將給予硬件設備和財力上的資助，并指導其建立規范的財務制度和引進優秀師資。 (作者:伍承波)