一個宿舍住著7個大學生，下了課后回到宿舍都紛紛打開電腦，有的上網(wǎng)聊天，有的酣戰(zhàn)于網(wǎng)絡游戲，有的上網(wǎng)搜看電影，有的搜索八卦、體育消息，就連同室舍友之間，交流都是通過鍵盤、鼠標和顯示屏幕進行。這是南寧某高校男生宿舍一個真實場景。“大學生是成年人了，上網(wǎng)難道還不能自制、還需要人教嗎？”有人覺得疑惑。前不久，廣西大學生網(wǎng)絡應用情況調(diào)查組對全區(qū)22所高校27000名大學生進行抽樣問卷調(diào)查，首次對我區(qū)各所高校的在校學生進行了抽樣調(diào)查，調(diào)查顯示，有40%的大學生有網(wǎng)癮，七成大學生希望能夠獲得上網(wǎng)指導。

　　大學生網(wǎng)絡成癮引起關(guān)注

　　“現(xiàn)在電腦便宜啊，學校宿舍在2003年開始就給學生提供了上網(wǎng)的便利，入學時可以在學校申請賬戶，比我們讀書的時候方便多了。”大學畢業(yè)后留校做老師的唐老師告訴記者，現(xiàn)在的大學生，擁有一臺電腦不再是新鮮事了。

　　而正在學校讀大四的小敏則表示，電腦在她的生活中充當很重要的“角色”，“一天要是不開QQ聊天，總覺得少了些什么。”小敏告訴記者，她的同學基本上都有電腦，學校宿舍是可以通宵上網(wǎng)的，“我讀了4年，從來沒有老師或舍監(jiān)對我們通宵上網(wǎng)干涉過。”

　　近日，廣西大學生網(wǎng)絡應用情況調(diào)查組對全區(qū)22所高校27000名大學生進行抽樣問卷調(diào)查，一項網(wǎng)絡成癮性測試表明，大學生網(wǎng)絡成癮也需要引起高度關(guān)注。

　　自治區(qū)教育廳新聞發(fā)言人李清先告訴記者，廣西在全國首次利用網(wǎng)絡心理測試系統(tǒng)進行的大規(guī)模普查，是為下一步有針對性地開展對大學生的網(wǎng)絡辨識教育和心理教育提供依據(jù)。

　　上網(wǎng)方便了，但是這些大學生們都利用網(wǎng)絡來做些什么呢？聊天、玩網(wǎng)游、看電影和看新聞……記者在某高校隨機采訪了20多名在校大學生，得到的答案是不外乎這些。

　　大學生網(wǎng)絡素質(zhì)有待提高已經(jīng)是不爭的事實。而造成大學生網(wǎng)絡素質(zhì)不高的原因主要有兩個方面，一方面是高校在網(wǎng)絡素質(zhì)教育方面的不足，另一方面是學生自身對網(wǎng)絡認識的偏差。“不少學生認為網(wǎng)絡就是發(fā)發(fā)郵件，玩玩游戲，聊聊天什么的，根本沒有將網(wǎng)絡應用到學習、拓展知識面以及提高自身綜合素質(zhì)這個層面上來。”唐老師認為。

　　如何判斷學生有網(wǎng)癮

　　調(diào)查中有這樣一組比對問題，“你覺得別人上網(wǎng)多數(shù)是在干什么”和“你覺得自己上網(wǎng)多數(shù)是在干什么”。調(diào)查結(jié)果是在意料之中情理之外。

　　“從以上兩個調(diào)查數(shù)據(jù)來看，自我認知的網(wǎng)絡應用情況和對他人評價的網(wǎng)絡應用情況有著較大的差別，尤其在網(wǎng)絡游戲上，很多大學生感覺其他人上網(wǎng)有51%的人在玩游戲，但自己上網(wǎng)玩游戲的人才13%，這個數(shù)據(jù)的差別至少有一種可能，說明部分大學生花費了較多的時間在玩游戲，但是自己沒有充分的意識到，或者不愿意承認自己的很多電腦時間都花費在游戲上。這種認知和行為的偏差說明大學生在網(wǎng)絡應用上實際存在著一種本能性的判斷和傾向，知道哪些行為是好的，哪些行為是浪費時間的，但在自我控制方面卻存在問題。”桂林電子科技大學網(wǎng)絡傳播與網(wǎng)絡德育研究所主任、廣西網(wǎng)絡教育協(xié)會副會長鄧國峰副教授分析說。

　　鄧國峰不太贊同目前僅僅以上網(wǎng)時間來判斷學生是否成癮的標準，“假如大學生有著清晰的生活和發(fā)展目標，那么怎么利用網(wǎng)絡都不存在正確和錯誤的問題。網(wǎng)絡成癮的本質(zhì)是個人對待生活和人生的態(tài)度，假如你用網(wǎng)絡來工作學習，那么每天即使用上10小時，都不存在成癮性問題，假如你僅僅當成娛樂和休閑，那么超過正常的娛樂休閑時間則存在成癮的可能。”鄧國峰說。

　　七成大學生希望得到上網(wǎng)指導

　　好在大學生們已經(jīng)意識到需要改變。此次抽樣調(diào)查顯示，超過七成的大學生渴望得到網(wǎng)絡引導。

　　“78.23%的同學非常希望學校能專門給予大學生網(wǎng)絡應用能力和素質(zhì)的專門教育”、“70.85%的學生認為高校應該專門對大學生進行網(wǎng)絡信息辨識力教育”，據(jù)了解，目前大學生非常迫切的需要在網(wǎng)絡應用和素質(zhì)以及網(wǎng)絡信息辨識力上進行專門教育的需求。

　　“我們無聊的時候上網(wǎng)，尋找一些有意思的事情。不過，我的同學中有不少迷上網(wǎng)游，有的連課都不去上，在宿舍練級、打裝備，這又不對了。”今年大二的小何希望，學校能開一些專門教授大學生網(wǎng)絡應用能力和素質(zhì)的課程，知道學生如何正確使用網(wǎng)絡。

　　還有的學生認為，網(wǎng)絡上的信息真真假假，而大學生社會經(jīng)驗少又容易沖動，如果不對這些五花八門的信息進行判斷，很有可能出事，“在我看來，學校對在校大學生開展網(wǎng)絡信息辨識力上專門教育很有必要。”小何建議。

　　鄧國峰表示，目前普遍存在的一個問題是，盡管區(qū)教育廳已經(jīng)認識到了這一點，并且以我國首個《大學生網(wǎng)絡文化活動月》的方式來開展專題活動，但是總體來說，在網(wǎng)絡信息素質(zhì)教育的方式方法，以及深入度上，還有著進一步挖掘的前景，針對廣大學生的需求，也需要進一步加大投入來確保一些創(chuàng)新性的措施得以堅持和順利實施。

　　把網(wǎng)絡素養(yǎng)教育引入教材

　　對此，自治區(qū)教育廳和各高校已經(jīng)著手進行探索嘗試。

　　李清先向記者介紹了全面改版的“廣西大學生”網(wǎng)。作為大學生提升網(wǎng)絡素養(yǎng)的自我教育的平臺，“廣西大學生在線”網(wǎng)是面向全廣西74所高校師生的一個大型網(wǎng)絡平臺，將整合全區(qū)20多個大學生思想政治教育專題網(wǎng)，以社會熱點引導為重點，以網(wǎng)絡活動為載體，積極探索提高大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)的自我教育路徑。目前正在全新改版，預期在6月下旬正式啟動新版，屆時將會以專題活動的形式開展系列活動。

　　另外，區(qū)教育廳支持高校開設大學生媒介素養(yǎng)課程，把網(wǎng)絡素養(yǎng)教育引入教材、引入課堂。據(jù)了解，目前，桂林電子科技大學以積極探索此類課程。

　　就大學生網(wǎng)絡信息素質(zhì)教育和網(wǎng)絡應用引導方面，鄧國峰也建議形成專職兼職隊伍，建立專家?guī)欤�以及固定的培訓體系，并由教育廳出臺相關(guān)文件，各高校給予配套支持，在隊伍和制度上面給予根本的保障。“同時，要在我區(qū)打造幾個品牌性的活動作為切入點，并且大膽進行試點工程，選取條件適合的幾個學校進行大學生網(wǎng)絡信息素質(zhì)教育試點工程，摸索成熟后進行全區(qū)推廣。”(當代生活報 胡玲玲 王靖）