一些平時(shí)在學(xué)校成績(jī)好的“優(yōu)秀生”出現(xiàn)問(wèn)題的幾率高于普通學(xué)生，而且這些優(yōu)秀生有很多后來(lái)還成為了“啃老族”的主力。

　　從一些醫(yī)院的普通心理門(mén)診和一些心理咨詢機(jī)構(gòu)做過(guò)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些平時(shí)在學(xué)校成績(jī)好的“優(yōu)秀生”出現(xiàn)問(wèn)題的幾率高于普通學(xué)生，而且這些優(yōu)秀生有很多后來(lái)還成為了“啃老族”的主力。

　　心理專家張麗珊分析說(shuō)，那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的“啃老族”，在學(xué)生時(shí)代因?yàn)閷W(xué)習(xí)好就可以贏得同學(xué)和老師的喜歡，認(rèn)為不用搞人際關(guān)系、不用認(rèn)真與同學(xué)交往，就有好人緣；因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀，他們常常認(rèn)為自己很“了不起”。當(dāng)他們進(jìn)入社會(huì)擇業(yè)時(shí)，依然不想“掉價(jià)”，想要最好的工作，總以為能遇上伯樂(lè)。然而很多人總是事與愿違，于是他們索性不工作，當(dāng)起了“啃老族”。而有的家長(zhǎng)由于習(xí)慣了孩子從小成績(jī)好，一直優(yōu)秀，堅(jiān)信孩子最終會(huì)有好工作，因此，對(duì)其“啃老”也持寬容態(tài)度。

　　張麗珊說(shuō)，反而是那些平時(shí)在校并不優(yōu)秀、學(xué)習(xí)成績(jī)一般的孩子不甘于“啃老”。因?yàn)椴粫?huì)認(rèn)為自己有多優(yōu)秀，他們反而踏實(shí)肯干些。而優(yōu)秀生因?yàn)橛X(jué)得自己“優(yōu)秀”，踏入社會(huì)時(shí)，往往在人群中找不到自己的定位，遇上不如意的工作不肯輕易低頭。當(dāng)然，也有優(yōu)秀生最后工作成就很突出的，這和這些優(yōu)秀生自身不斷地調(diào)整有很大的關(guān)系，如到工作崗位后不斷調(diào)整自身的期待，擺正自己的位置，最終使情商和智商相匹配。（鐘銘）