全國幼兒游戲論壇上幼兒教育小學(xué)化傾向引關(guān)注

　　□晚報記者 肖波 錢鈺 實(shí)習(xí)生 邵菁 報道

　　別以為在幼兒園階段讓孩子背唐詩、認(rèn)字將來就能成為好學(xué)生，真正有創(chuàng)新精神和高素質(zhì)的人才在幼兒階段都是玩游戲的高手。昨天，由靜安區(qū)教育局等主辦的全國幼兒游戲論壇召開，會上專家們無不遺憾地說，小學(xué)化傾向明顯的幼兒教育會把孩子對世界探索的好奇心扼殺在搖籃里，家長們應(yīng)該停止逼孩子提前學(xué)習(xí)，把游戲還給孩子。

　　現(xiàn)狀：“電視小孩”不會玩游戲

　　“每天晚上要做5道100以內(nèi)加減法，而且是列豎式計算，家長手機(jī)常常收到一長串作業(yè)清單，作業(yè)太多，4歲孩子累得不想去幼兒園。”這是最近河南一位家長的苦惱，雖然教育部門明文規(guī)定幼兒園不允許留作業(yè)，但幼兒教育小學(xué)化卻在全國各地愈演愈烈。

　　“我們小時候都是和小伙伴在弄堂里玩，可是現(xiàn)在的孩子，老人們從幼兒園把他們接回家基本就關(guān)在家里，等到我們下班回去也比較晚了，小孩子一般都一個人玩玩具，有時候看電視，我們也不知道應(yīng)該和她玩什么游戲。 ”徐匯區(qū)一位家長無奈地對記者說。

　　記者采訪也發(fā)現(xiàn)，部分家長評判幼兒園好壞的標(biāo)準(zhǔn)是，這所幼兒園有多少興趣班，教不教英語、識字、算數(shù)，而不是孩子在幼兒園玩得快樂嗎？“與其花時間瘋玩，不如多認(rèn)點(diǎn)字，學(xué)幾句英文來得實(shí)在。 ”

　　靜安區(qū)南西幼兒園園長洪曉琴接受采訪時表示，現(xiàn)在確實(shí)有些孩子的“玩商”比較低，給他們工具和材料，但他們卻不懂得玩，這些孩子中間，有不少卻是令家長驕傲的背唐詩寶寶、早認(rèn)字寶寶。

　　諾獎得主：在幼兒園學(xué)會思考觀察

　　昨天的會議上，國家督學(xué)、上海市教育學(xué)會會長張民生講了一個故事。在一次75位諾貝爾獎獲得者的聚會上，一位記者問他們“你認(rèn)為一生中最重要的東西在何處學(xué)到的？”一位白發(fā)蒼蒼的諾獎得主平靜地說：“幼兒園。”面對驚訝的記者，他解釋，在幼兒園他學(xué)到了要多思考、要仔細(xì)觀察大自然、東西要放整齊、不是自己的東西不要拿，正是這些最基本的人生道理讓他終身受益。

　　張會長表示，創(chuàng)新精神必須從幼兒園開始培養(yǎng)，而現(xiàn)在，我們對孩子在這些基本習(xí)慣、認(rèn)知能力、道德底線方面的教育太少，卻過分注重知識的灌輸，讓孩子在開始學(xué)習(xí)之前已經(jīng)討厭學(xué)習(xí)。他說：“看到現(xiàn)在一些民辦學(xué)校的廣告詞：別讓孩子輸在起跑線上，真讓人心痛。 ”

　　學(xué)前教育專家表示，游戲是重要的教育形式，是孩子學(xué)習(xí)、成長的有效途徑，但大部分家長更關(guān)注孩子“學(xué)了什么”，而不是“玩了什么”，孩子們游戲的權(quán)利被慢慢剝奪。

　　專家：會玩的孩子才更有創(chuàng)新潛力

　　現(xiàn)在一些家長也開始認(rèn)識到游戲的重要性，但他們更關(guān)注智力游戲，這也略帶功利色彩。但其實(shí)，最適合幼兒的是充滿社會化色彩的角色扮演游戲。在昨天下午的討論會上，來自全市各區(qū)縣幼兒園的老師們展示了各種角色游戲，孩子們在這些游戲中扮演警察、司機(jī)、乘客、媽媽、寶寶等，既幫助他們進(jìn)行情感宣泄，又讓他們在虛擬的社會環(huán)境中學(xué)習(xí)人際交往，提高情商。

　　南西幼兒園還開發(fā)了一種 “迷你小社會”的游戲，孩子們可以到“小劇場”看電影，到“餐廳”吃小吃，到“棋室”下棋，到“建筑工地”造房子，到“網(wǎng)吧”玩電腦游戲……為幼兒提供了和其他年齡兒童交往活動的場所。

　　洪曉琴園長表示，孩子從落地開始就是社會人，家長、老師必須承認(rèn)并尊重這一點(diǎn)，從她的經(jīng)驗看，善于玩游戲的孩子明顯比不擅長的孩子有更強(qiáng)的表現(xiàn)表達(dá)能力、人際交往和動手能力，這樣的孩子也有更強(qiáng)的創(chuàng)新潛力。