多數(shù)老年學(xué)校只教“唱唱跳跳”，老人們看不上，結(jié)果，他們眼中的“市重點(diǎn)”上海老年大學(xué)“一桌難求”——

　　“老小孩”也有“擇校”煩惱！不是為孫輩升小學(xué)、初中，而是為自己！

　　上海老年大學(xué)新一屆秋季班眼下已開學(xué)，盡管今年新招了1.2萬名學(xué)員，突破了學(xué)校的容量極限，但還是有數(shù)千名銀發(fā)求學(xué)者被“擋”門外——他們心煩啊，為了“擠進(jìn)”這所自己中意的學(xué)校，有的老人當(dāng)初半夜兩三點(diǎn)就跑去排隊(duì)報(bào)名……

　　說起來，上海可供老年人接受繼續(xù)教育的學(xué)校并不少，約有260多所，遍布全市各區(qū)縣。但很多“懂行”的老人就看中上海老年大學(xué)。因?yàn)槔夏杲逃�，如今一樣有“教育資源不均衡”的問題。

　　報(bào)名上學(xué)，老人半夜排隊(duì)

　　62歲的陳大媽，前兩天剛把外孫送去讀小學(xué)，昨天自己也成了新生，到上海老年大學(xué)讀書，第一天，“上午上英語課，下午上電子琴課”。談起“上大學(xué)”的新鮮感受，她直說“有點(diǎn)吃驚”：“課堂氣氛相當(dāng)好，同學(xué)們都很認(rèn)真，弄得我有點(diǎn)緊張呢。”

　　能坐進(jìn)上海老年大學(xué)課堂的“老小孩”，都分外投入，因?yàn)槟苡羞@張課桌，太不容易了！

　　今年6月14日，上海老年大學(xué)秋季班報(bào)名第一天，上午就有1600多位老人蜂擁而來，學(xué)校里排起了長(zhǎng)隊(duì)。學(xué)校教務(wù)長(zhǎng)呂老師告訴記者，那天還發(fā)生了一場(chǎng)“小事故”：幾位老人風(fēng)聞今年報(bào)名的人會(huì)很多，當(dāng)天凌晨?jī)扇�點(diǎn)就結(jié)伴趕到位于南塘浜路的學(xué)校，邊散步邊聊天等著“拔頭籌”。學(xué)校“蝸居”在居民區(qū)，他們的說話聲吵擾了住家，有人撥打“110”。

　　呂老師接受采訪時(shí)，手上正拿著一張“投訴條”：一位老人報(bào)名聲樂提高班，在入學(xué)選拔中被淘汰了。老人不服氣地寫道：我在街道的合唱隊(duì)里唱得最好，得到大家公認(rèn)，為啥到你們這里就沒被錄取……

　　“提高班設(shè)預(yù)選關(guān)，原因之一就是報(bào)名的學(xué)員實(shí)在太多。”上海老年大學(xué)校長(zhǎng)江晨清解釋，今年秋季班的招生人數(shù)為1.2萬，而學(xué)校的總面積是4800平方米，按照較為理想的1∶1.1的生均建筑面積，其實(shí)只能招4000多人。

　　老年教育資源，也不均衡

　　上海老年大學(xué)“入學(xué)難”，因?yàn)槔先艘病皳裥！薄?/p>

　　記者在采訪中獲知，本市老年教育起步較早，目前已形成市、區(qū)、街道、居委的四級(jí)教育體系，一些高校也開設(shè)了老年大學(xué)分校，學(xué)校總數(shù)超過260所。市級(jí)老年大學(xué)中，除了上海老年大學(xué)，還有上海市退休職工大學(xué)、上海老齡大學(xué)和上海老干部大學(xué)3所。以此來看，很多老人在居住地附近就能找到學(xué)校，可以“就近入學(xué)”。

　　但區(qū)縣級(jí)和社區(qū)的老年學(xué)校，無論硬件還是師資，都不能滿足許多“眼光高”的老人的要求。老年教育資源在上海也不均衡。

　　一些上海老年大學(xué)的學(xué)員說，他們不愿去家門口的老年學(xué)校，因?yàn)楦杏X“不正規(guī)”，課程也太少。多數(shù)學(xué)校就只有教“唱唱跳跳”的聲樂班和舞蹈班，更像是托老所和老年活動(dòng)室。

　　很自然地，開設(shè)100多門課程的上海老年大學(xué)成了老人眼中的“市重點(diǎn)”。他們努力擠進(jìn)這所學(xué)校，為能接受“正規(guī)的大學(xué)教育”。

　　正在征求意見的“上海中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要”，明確提出要完善終身教育。教育界人士為此呼吁，把老年教育納入“大教育”的體系，上海必須擴(kuò)大老年大學(xué)的規(guī)模，提升老年教育的質(zhì)量和水平。上海是全國(guó)老齡化程度最高的城市，60歲及以上的老齡人口占戶籍人口的比例將近22%。如何滿足更多老人“老有所教、老有所學(xué)、老有所樂、老有所為”的愿望，已經(jīng)成為眼下本市老年教育亟待破解的課題。

　　江晨清告訴記者，為讓上海老年大學(xué)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源惠及更多老年人，學(xué)校除了不斷完善遠(yuǎn)程教育，正動(dòng)員鼓勵(lì)一些優(yōu)秀學(xué)員“走出學(xué)校、融入社區(qū)”——據(jù)說，不少老人十分愛學(xué)習(xí)，一些學(xué)員已經(jīng)在上海老年大學(xué)連續(xù)讀了五六年，甚至就盯著一個(gè)專業(yè)讀，根本不想畢業(yè)。

　　“老學(xué)員不肯畢業(yè)，勢(shì)必減少新學(xué)員的機(jī)會(huì)。”江晨清說，老年教育的目標(biāo)指向，是讓老年人通過學(xué)習(xí)，對(duì)老年生活有新認(rèn)識(shí)、新理念，能獨(dú)立、快樂地生活。在江晨清們的鼓勵(lì)下，已有一些從上海老年大學(xué)畢業(yè)的學(xué)員，到區(qū)縣老年學(xué)校當(dāng)教師，演繹更精彩的夕陽人生。

　　本報(bào)記者 樊麗萍